2024年高考生物突破训练之命题点11：体液调节

命题点11　体液调节 【重温真题】 1．判断下列有关激素调节的特点的叙述 (1)与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长(2018·江苏，20)(　　) (2)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺(经典高考题)(　　) 2．判断下列有关体温调节、血糖调节、水盐平衡调节辨析的叙述 (1)寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境(经典高考题)(　　) (2)给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常(2020·全国 Ⅰ，3)(　　) (3)胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡(经典高考题)(　　) (4)饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少(经典高考题)(　　) (5)肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因(经典高考题) (　　) 【模拟训练】 1．(2023·湖南，6)甲状旁腺激素(PTH)和降钙素(CT)可通过调节骨细胞活动以维持血钙稳态，如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．CT可促进成骨细胞活动，降低血钙 B．甲状旁腺功能亢进时，可引起骨质疏松 C．破骨细胞活动异常增强，将引起CT分泌增加 D．长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生 2．(2023·广东，8)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是(　　) A．空腹时健康人血糖水平保持恒定 B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 3．(2020·江苏，12)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是(　　) A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生 4．2022年8月，重庆酷暑难耐，山火频发，“山火骑士”成为重庆这座英雄城市的另一个标签。救火过程中，部分“山火骑士”患上“热射病”。热射病即重症中暑，是长期暴露在高温高湿环境中导致的体温迅速升高，超过40 ℃，伴有皮肤灼热、意识障碍等多器官系统损伤的严重临床综合征。下列与此相关的叙述，错误的是(　　) A．“热射病”体温升高过程中产热量大于散热量 B．“热射病”可能导致中枢神经系统出现严重损伤 C．炎热时皮肤毛细血管舒张、血流加快，散热量超过寒冷环境 D．远离高温环境，多喝淡盐水可以预防“热射病” 5．(2023·韶关高三一模)下列关于健康人体中血糖平衡调节的叙述，正确的是(　　) A．胰岛B细胞上只有葡萄糖和胰高血糖素的受体 B．能够升高血糖浓度的激素只有胰高血糖素和肾上腺素 C．胰岛素分泌增加，能抑制肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖 D．人体血糖调节以体液调节为主，自主神经也参与血糖调节 6．甲状腺激素结构如图1，甲状腺滤泡细胞内的I－浓度是血浆中I－浓度的30倍。血浆中I－进入滤泡上皮细胞是由钠碘同向转运体(NIS)介导的。钠钾泵消耗ATP将细胞内多余的Na＋逆浓度梯度运出，以维持细胞内外Na＋浓度差，如图2所示。下列叙述正确的是(　　) A．甲状腺激素的合成与分泌需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器分工合作 B．钠碘同向转运体运输I－的方式与其运输Na＋的方式不一样 C．钠钾泵在同时运输Na＋和K＋时，其空间结构不会发生改变 D．寒冷信号能直接刺激甲状腺滤泡上皮细胞合成并分泌更多的甲状腺激素 7.(2021·江苏，4改编)如图表示人体胃肠激素的不同运输途径，下列相关叙述正确的是(　　) A．胃肠激素都在内环境中发挥作用 B．内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞 C．图中组织液含有激素、细胞因子、尿素等物质 D．不同胃肠激素的作用特异性主要取决于不同的运输途径 8．(2023·南阳高三期末)临床上，发热是指在致热原的作用下，机体体温调节中枢的“调定点”上移而引起的一种体温调节活动。机体在发热前后体温调节过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．接受冷热刺激的感受器位于下丘脑 B．阶段Ⅰ中体温低于“调定点”时，大脑皮层产生冷觉，毛细血管收缩 C．当处于持续高温的阶段Ⅱ时，产热量一直等于散热量 D．由图示可知，发热是由于体温“调定点”上升，降温是由于体温降低引起“调定点”降低 9．(2023·北京，9)甲状腺激素的分泌受下丘脑－垂体－甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致(　　) A．甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低 B．甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大 C．促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大 D．促甲状腺激素释放激素分泌降低，