8 彩色的梦（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

8 8 2 彩色的梦到底是什么呢？这节课，我们一起来学习课文，看看课文是怎么写的。 整 体 感 知 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 1. 我梦里的主人公是谁？ 2.它们帮我做了什么养的梦？ 蓝天 拉手 铅笔盒 彩色的梦 聊天 葱郁 hé liáo yù 草坪 pínɡ 森林 一般 烟囱 jīnɡ cōnɡ 精灵 dīnɡ nínɡ 结苹果 bān 字 词 学 习 叮 咛 铅笔盒 聊天 葱郁 草坪 一般 烟囱 精灵 叮 咛 书写指导：左右等宽 梦 6 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 品读想象： 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________ 下课了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，大家开心极了。 仿写 我的彩色铅笔画下了哪些梦境？ 有什么颜色？ 仔细读读儿歌2、3两小节，用线画一画。 画下的景物——— 有什么颜色 老师： 脚尖滑过的地方， 女生： 大块的草坪(pínɡ)，绿了 男生： 大朵的野花，红了； 全体： 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 彩笔都画了些什么？ 草坪 野花 天空 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了， 蓝—得—透—明! 大块 大朵 大片 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 2._____的_____,_____了， ____——得——____——____！ 1._____的_____,_____了。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了; 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 笔尖掠过一片果园， 成串的葡萄，紫了； 饱满的樱桃，红了； 满树的橙子，黄了； 黄—得—发—亮！ 在丰收的果园里， 水果们挨挨挤挤， 他们绽放着笑脸。 高大的树枝上， 结满了灯笼般的柿子， 又大——又红！ 15 品读想象： 我的彩色铅笔， 我的彩色梦境，有 ，有 ，还有 …… 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 这首诗主要写“我”用五彩缤纷的铅笔 说一说这首诗主要写了什么？ 画出了一幅幅美丽、美好的梦境。 写一写 画一画 云、山、水、花、树、风娃娃…… 是__________________________。 发挥你： 神奇的想象 课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤 课文主旨 纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。 彩色的梦 脚尖滑过   长、圆、硬   草坪——绿色 野花——红了 天空——蓝了 森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳 课文结构 梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪 画 面 和 谐 想 象 丰 富 巩固练习 1、下列说法不正确的是（ ）。 A.课文描写的是我们用彩笔画梦的故事。 B.课文描写了我们追梦的故事。 C.课文是一首诗歌。 0 我们一起来闯关吧！ 21 小诗里的梦中没有（ ）。 A.飞舞的蝴蝶和蜜蜂。 B.蓝天、绿地、红野花。 C.水果香、季节风、紫葡萄的叮咛。 连一连。 大把的 草坪 大块的 梦 大朵的 天空 大片的 苹果 大个的 野花 推荐阅读： 《假如我有一枝马良的神笔》 谢谢、再见！ $$