4.9 分数和小数的互化（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春五年级数学下册同步训练（人教版）

五年级数学(人教)下册 四、分数的意义和性质 第9课时 分数和小数的互化 目录 02 基础突破 01 核心要点 03 重点突破 思维突破 04 核心要点 第9课时 分数与小数的互化 返回目录 返回目录 第9课时 分数与小数的互化——核心要点 返回上级 最简 有限 返回目录 基础突破 第9课时 分数与小数的互化 返回目录 第9课时 分数与小数的互化——基础突破 返回上级 0.4 0.07 0.36 十 十 八 返回目录 第9课时 分数与小数的互化——基础突破 返回上级 79 百 百 七十九 23 千 千 二十三 略 返回目录 第9课时 分数与小数的互化——基础突破 返回上级 0.875 1.5 0.225 0.06 0.36 0.67 （或） 返回目录 重点突破 第9课时 分数与小数的互化 返回目录 第9课时 分数与小数的互化——重点突破 返回上级 解:＞0.45＞＞0.4＞ 解:小时=35分钟 0.7小时=42分钟 因为35分钟＜40分钟＜42分钟，所以小时＜40分钟＜0.7小时。 答:他们三人中小张做得最快。 返回目录 思维突破 第9课时 分数与小数的互化 返回目录 第9课时 分数与小数的互化——思维突破 返回上级 解析:0.04=，原来分数的分子缩小到原来的后是，那么原分数是，0.02=，由原分数变为，分母扩大到原来的4倍。 解:0.04=，这个分数的分子缩小到原来的后是，原分数是。 0.02=，所以原分数的分母扩大到原来的4倍后能化成小数0.02。 答:原分数的分母扩到原来的4倍后能化成小数0.02。 $$