10.1.1 浮力的概念及简单计算（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年八年级物理下册同步教学（人教版，河北专版）

2024 人教版 八年级下册 物理 第十章 浮力 第1课时 浮力大小的概念及简单计算 第1节 浮力 思维导图 学习目标 1.通过生活实例和实验探究，感受浮力，认识浮力的存在。（素养） 2.了解浮力的概念及方向。 3.会用弹簧测力计测浮力。（重点） 4.认识浮力产生的原因。（难点） 学习目标 1. 液体内部向各个方向都有压强； 液体压强的大小与 和 有关；计算公式： 。 2. 根据压强求压力公式： 。 液体密度 深度 p = ρgh F = pS 回顾复习 视频——我国的航空母舰 导入新课 用救生圈的儿童为什么能在水中不下沉？ 新课教学 盏盏孔明灯冉冉升起到夜空中，闪烁着耀眼的光芒。 孔明灯为何能够升入到空中呢？ 新课教学 是什么力量把巨大的军舰托在水面上的？ 新课教学 新课教学 又大又重的钢铁巨船能在水面上自由航行，表明水对它有一个向上托的力——浮力；而一个小铁块放入水中会下沉，小铁块不受浮力吗？ 新课教学 定义: 浸在液体中的物体会受到液体 竖直向上 的托力， 这个托力就叫做 浮力 。 符号：F 浮 单位：牛（N） 浮力的施力物体 ：液体 浮 力 浸在水中的小球 新课教学 把一些生活中常见的物品，如气球、木块、乒乓球、蜡块，铝块，铁块等放入水中，观察发生的现象。 将漂浮在水面上的物体向水里按压， 有什么感觉？ 你能分析出漂浮物体静止时受到的 浮力大小和方向吗？ 感知浮力的存在 学生活动 漂浮在水面上的木块静止时，受力平衡， 重力和浮力是一对平衡力： F浮 = G 浮力方向：竖直向上 G F浮 沉入水底的铁块是否受到浮力的作用呢？ 怎样设计实验进行探究？ 新课教学 14 浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 新课教学 新课教学 检验浸没的物体是否受浮力 用弹簧测力计竖直悬挂铁块，读出此时的示数， 即____________； 再加一个测力计竖直悬挂铁块，观察原测力计 示数变化，说明了什么？ 用一个测力计悬挂着铁块浸没在水中（不接触 容器底），读出弹簧测力计示数 F，比较示数有 什么变化，说明了什么？ 铝块的重力G 学生活动 G F2 F1 G F浮 称量法测浮力大小 （适用于在液体中下沉的物体） 铁块静止时，受力平衡 F1 = G F浮 + F2 = G F浮 = G – F2 = F1 – F2 新课教学 如图用弹簧测力计和细线将石头浸没到水中，此时弹簧测力计的示数为______N；若石块重2.6 N，则它所受的浮力为________N。 弹簧测力计的示数为F拉=1.6N，石头受到水的浮力 F浮＝G-F拉＝2.6N-1.6 N＝1N。 【答案】 1.6 ；1 【点拨】 1. 课堂练习 【视频】演示实验：浮力产生的原因 新课教学 长方体两个相对的侧面（前后、左右） 所受液体的压力__________； 根据公式 ___________________ 长方体___表面受到的向___的压力大于 ___表面受到的向___的压力； p = ρgh 、F = pS 相互平衡 下 上 下 上 浮力产生的原因： 液体对物体上、下表面的压力差 新课教学 分析：浮力产生的原因 浸在液体中的物体受到液体对物体向 各个方向 的压力。            物体受到向各个方向的压力 浮力是由于液体对物体向上、向下的 压力差产生的。 F 浮 = F 向上 - F 向下 （压力差法） 新课教学 注意：当物体与容器底部 紧密接触时， 由于物体没有受到向上的压力，所以 浮力等于0 。 例：桥墩、船陷入海底、木桩。 可见，要产生浮力，必须要有向上的压力。 新课教学 浮不起的乒乓球 学生活动 浮力的本质 新课教学 如图所示，一个半球形物体浸没在水中，受到水向下的压力为30 N，物体受到水施加的浮力为80 N，则物体受到水向上的压力为________N。 物体受到水向上的压力F向上＝F浮＋F向下 ＝80 N＋30 N＝110 N。 【答案】110 2. 【点拨】 课堂练习 【思考】液体中的物体一定受到浮力吗？ 竖直的蜡烛底部和烧杯底紧密接触，没有水，蜡烛不受水对它向上的压力。 延伸：如果蜡烛上粗下细，受浮力吗？ 新课教学 【思考】空气中的物体受浮力吗？根据浮力产生的原因分析。 浮力产生的原因：上下表面的压力差 大气对内部的物体有压强 大气压的大小和高度有关 空气中的物体也受浮力作用。 新课教学 浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。 浮力的大小： 漂浮、