9.1.1 压强的概念与影响因素（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年八年级物理下册同步教学（人教版，河北专版）

2024 人教版 八年级下册 物理 第九章 压强 第1课时 压强的概念与影响因素 第1节 压强 观察实验并思考：钉子越多，气球为何没有破裂？ “扎不破”的气球 导入新课 一、压力 F F 1.压力定义： 垂直作用在物体表面的力叫压力 F 2.压力方向： 垂直于接触面指向受力物体 新课教学 压力与重力的关系 F F F F>G F<G F与G无关 压力不一定等于重力 当物体放在水平地面上且不受其他外力时， 压力大小等于重力大小。 新课教学 探究：压力的作用效果 观察实验并猜想：压力的作用效果与什么因素有关？ 学生活动 设计实验：请同学们以小组为单位，讨论下列问题： 1、探究压力的作用效果与那些因素有关，应该选择什么样的实验方法？ 2、如何体现压力的作用效果？ 3、如何改变受力面积大小？ 控制变量法 观察物体的形变程度 转换法 控制变量法 学生活动 猜想：压力作用效果可能与压力、受力面积有关。 海绵、小桌子、砝码盒 表格设计： 实验次数 压力 受力面积 压力作用效果 1 2 3 4 器材： 学生活动 （1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 甲 乙 丙 实验结论： （2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 控制变量法 学生活动 例1 如图某小组进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中通过比较海绵的 来比较压力的作用效果，这种实验方法 叫做 法。 （2）通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与_____________的关系; 通过比较图____和图____两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系。 这种实验方法是 法。 凹陷程度 转换 压力大小 乙 丙 控制变量 课堂例题 二、压强 压强（p） 1、定义：物体所受压力与受力面积之比。 2、公式： 单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa “1Pa”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 压力作用效果与压力、受力面积有关，在物理学中我们引入压强 来比较压力作用效果。 p= F S 新课教学 增大压强 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S 增大压力 F ， 减小受力面积 S p= F S p= F S p= F S 细线切割皮蛋 压路机的磙子是重质实心的 木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里 新课教学 减小压强 压力F一定时，增大受力面积S 受力面积S一定时，减小压力F p= F S p= F S p= F S 增大受力面积S，减小压力F 书包带宽， 背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 高层建筑地基宽厚， 且用空心砖代替实心砖 新课教学 13 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是(　　) 坦克履带 做得很宽 剪刀刃 做得锋利 安全锤的锤头很尖 盲道上 凸起的圆点 A B C D A 例2 课堂例题 如图所示的四个实例中，为了增大压强的是(　　) 书包带做的很宽 A B C C D 例3 铁轨铺在枕木上 滑雪板做的很宽大 图顶尖做的很尖 课堂例题 压强 影响压力作用效果的因素 压强 压力 受力面积 压力: 垂直压在物体表面上的力叫做压力 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 增大压强： 1.F一定时，减小S 减小压强： 1.F一定时，增大S 2.S一定时，增大F 3.减小S 、同时增大F 2.S一定时，减小F 3.增大S、同时减小F 新课教学 1.教材课后练习题； 2.课后作业。 课后作业 $$