3.2 依法行使权利 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

高唐县第一实验中学52级（八下）道德与法治学科教学案 8.3.2《依法行使权利》 主备人： 授课人： 课型： 新授 总课时数： 时间： 审核人：马晴 【学习目标】 1. 政治认同：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理 2. 法治观念：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利 3. 健全人格：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护 4. 责任意识：增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严 【教学重难点】 行使权利有界限。维护权利要依照法定程序。 【核心考点】公民如何正确行使权利 【智慧先学】自主阅读课本找出以下重点问题 5. 公民应该怎样正确行使权利？ 2.公民应如何做到维护权利守程序？ 3.维护权利的方式有哪些？ 4.了解各种维权方式的特点？ 问案: 【智慧导入】结合视频思考：该男子的行为有哪些危害？ 【智慧碰撞】目标导学一：行使权利有界限 探究一：结合视频思考：该女子有没有外出跑步锻炼的权利？为什么会被处罚呢？ 提示：该女子虽然有外出跑步锻炼的权利，但是在疫情防控的特殊时期，必须严格遵守防控政策。任何权利都是有范围的，不能滥用权利。 探究二：思考：对高铁霸座的惩罚，给我们什么启发？ 提示：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。 探究三：思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 提示：甲队球迷的行为影响了球队比赛，扰乱了公共秩序和社会治安，损害了社会和集体等利益。我们在行使自由和权利的同时，不得损害其他公民的合法权利 【针对性练习】如今校园内，加入“手机一族”的中学生越来越多，但有些学生却在上课时间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，受到了老师的批评。这说明（ ） A. 我们享有的权利是不真实的 B. 学生在学校受限制，离开了学校就可以想干什么就干什么 C. 手机是学生的私有财产，怎么用老师管不着 D. 公民行使自己权利的时候，不得损害其他公民的合法权益 目标导学二：维护权利守程序 探究一：如何做到维护权利守程序 结合视频思考：该事件启示我们在行使权利时应当注意什么？ 提示：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 探究二：维权方式 1.思考：张某首先采取何种方式解决纠纷的呢？ 提示：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 2.结合视频资料思考：务工人员被拖欠薪资了怎么做？ 【针对性练习】1、公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起（ ） A民事诉讼 B. 刑事仲裁 C. 刑事自诉 D. 行政诉讼 2、王女士购买了某知名品牌汽车，还没开出4S店门口就出现发动机漏油问题。在多次交涉要求换车无果后，被逼无奈的王女士只好坐在引擎盖上哭诉维权。最后，在当地市场监管部门介入下，王女士和4S店达成换车补偿等协议。王女士得以成功维权的方式属于（　　） A．协商 B．调解 C．仲裁 D．诉讼 【智慧盘点】 【智慧达标】 1.小华爸爸想把几名欠他钱的“老赖”的资料发布到网上，包括其姓名、照片、欠债金额、家庭住址、联系方式和事件详情。小华认为他爸爸的想法不妥并提出若干理由，其中正确的是（　） ①任何合法权利都有其边界 ②应用合法手段维护合法权利 ③必须充分协商之后再诉讼 ④应向公安机关申请强制执行 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.《中华人民共和国集会游行示威法》规定：公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明（ ） ①法治和自由存在对立的现象 ②法治为权利的行使标定了界限 ③权利的实现需要义务的履行 ④公民的某些权利同时也是义务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.中学生小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤，双方家长就赔偿事宜产生纠纷。就此可以采用的解决方式有（ ） ①相互谅解，进行协商 ②人民调解 ③提起行政诉讼 ④提起民事诉讼 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.重庆市公安局官方微博2020年1月25日发布公告称，在全国防控新冠肺炎疫情的紧张时期，为博人眼球，