2023-2024学年冀教版八年级英语下册Lesson 7 教学设计

Lesson 7 Planting Trees 教学设计 Ⅰ.预习单 Ⅱ.教学设计 一、语篇研读 What：本课语篇是王梅，李明和工人有关植树的对话。对话中，三人主要谈论有关植树的过程和目的。 Why：通过了解植树的方法和植树的步骤，培养学生的植树的意识，让他们意识到植树可以净化我们的环境，我们要保护我们的地球家园。 How：本课语篇主要采用了对话的方式，通过工人对两位同学的对话，让同学们了解植树的过程，了解植树的目的和重要性。进一步掌握不定式的用法，学习用于介绍植树步骤的句式。 二、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：hole， large, cover, fill，storm, dirty, northern, bottom 2.能了解如何介绍植树的情况。学生们学会运用介绍植树的句式，用英语表达如何植树过程。 3.能了解如何介绍植树的重要性。 4.能进一步掌握不定式的用法。 三、教学过程 【教学目标】1.能够掌握课标要求的词汇： hole， large, cover, fill，storm, dirty, northern, bottom 【教学活动】 1.学生运用音标拼读规则在小组内读单词，学生在老师的指导下学习新的词汇，听单词录音并跟读。 2.教师结合例句更好的讲解单词并对单词进行适当的拓展，进一步掌握其用法。 【效果评价】观察学生学习单词的表现，检测学生对所学的单词掌握的程度。 【设计意图】运用音标和图片能够更好的培养学生拼读单词的自学能力，结合句子讲解能让学生更好的了解单词的用法。 【教学目标】2.了解植树的步骤。 【教学活动】 1.学生观看视频，了解植树的步骤。 2.学生听录音再自读课文，从李明和王梅的对话中，完成第一个任务。 3.以小组为单位，合作完成第二个任务，植树步骤排序。并从文中找出原句。 【效果评价】根据学生完成的2个任务，观察学生掌握植树步骤的程度。 【设计意图】通过看视频，读课文获取信息，读课文补全信息能够帮助学生整体感知文章内容，并培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。 【教学目标】3.掌握本课第二个主要内容，学习几个关于自然现象的词汇。探究如果树全被砍掉会出现什么后果？ 【教学活动】 1.学生在教师的指导下看图片学习关于自然现象的词汇。 2.小组探究：如果树全被砍掉会出现什么后果？ 【效果评价】通过图片内容让学生进一步了解植树的重要性。 【设计意图】通过语言点的理解学习，能进一步让学生了解植树的重要性，激发学生保护环境的意识。 【教学目标】4.再听录音细读课文找出文中的语言点。可以用英语叙述植树的步骤。 【教学活动】 1. 学生以小组形式一起细读课文，找出课文中的短语，用红笔标记。 2. 看课件完成2个任务，用英语表达植树的具体步骤。 3. 根据老师展示的思维导图，填空。 【效果评价】通过进一步的学习课文。了解学生对课文的语言点掌握的程度。激发学生保护环境的意识。 【设计意图】通过细读课文，培养学生的做笔记听课的习惯。同时再一次让学生掌握植树的步骤，让学生知道植树的重要性，让学生知道我们每个人都有保护自然环境的义务和责任。 【教学目标】5.学习巩固本课的语言点。 【教学活动】 1. 学生看课件，掌握本课的2个语言点。 2.学生根据图片老师给出的提示，用英语复述植树的步骤。 【效果评价】观察学生对语言点掌握的程度。 【设计意图】为了能让学生更进一步的加深本课的重难点内容，做到学以致用。 4、 板书设计 5、 作业设计 1.巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟； 1、 Learn the words and phrases in Lesson 8 and preview the text.熟记单词，短语并默写一遍； 2、 练习册本课填完。 2.拓展性作业（必做），课时作业，完成时长15分钟； Write a passage about your experience of planting trees on Tree Planting Day. (50-100 words) 3.探究性作业（选做） Go to plant trees with your friends and then write a diary about the steps for planting a tree in English. 六、教学反思 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$