Unit 8 Section B教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

七年级英语教案 课 题 Unit 8 When is your birthday? Section B (1a-1d) 课型 听说课 研讨时间 上课时间 执笔人 执教者 班级 教 学 目 标 1. 掌握各种活动和事件的名称 2. 能够从听力材料中获取关键的细节信息，了解他人的一些活动或事件日期。 3. 能够综合运用所学目标语言表达某项活动或事件的日期以及评论。 重 点 1. 熟练运用有关活动和事件的短语 2. 熟练使用目标语言谈论活动的安排 难 点 1. 熟练地谈论活动或事件发生的时间 2. 在听力时能快速记录重点信息 步骤 过程 教师活动 学生活动 目的 持续性评价 DE LC4 预 备 与 激 活 先 期 知 识 Step1 Before listening 1. 用正确的数词填表。 2. 通过提问，说出中国一些节假日的日期。 3. 通过借助一些图片，让学生学习一些活动和事件的新词汇。 4. 读并说出活动和事件的新词汇。展示一些额外收获的活动词汇。 5. 完成1a，写出词汇的序号。 1. 根据教师呈现的题目，学生完成表格。 2. 学生说出一些节假日的日期。 3. 动脑筋思考生活中各类活动名称的词汇，并根据教师设计的活动学习新词汇。 4. 说出所学新词汇，并学习一些学校常举行的活动。 5. 完成1a。 1. 帮助学生序数词的用法。 2. 通过复习上节课所学表达日期的词汇，为本节课做铺垫。 3. 输入新词汇。检测复习环节的效果。 4. 通过学习新词汇，为后面的教学做准备。 1. 学生是否能积极参与活动，掌握Section A部分所学的序数词和日期的表达。 2. 学生是否能将本节课所学的新词汇学以致用，运用到新的目标语言中。 学生应该达到的状态: 学生能积极参与旧单词的复习和新短语的学习中，通过做笔记的形式逐渐增加词汇量。 DE LC5 获 取 新 知 识 Step2 While listening 1. 听前指导学生朗读短语，然后完成1b。 2. 听1c前预 测： When is the English test / the school trip/ the basketball game? 3. 听中巡视检查学生完成情况并核对答案。 4.让学生与同伴就日程表问和答。 5.让学生听音跟读。 1. 听1b 前朗读短语，并听录音，圈出所听到的活动。 2. 听1c前预测对话内容。 3.听材料并完成约翰的日程表。 4. 与同班就约翰的日程表问和答。 5.听录音并跟读，模仿语音语调。 1. 为完成1b和1c的听力任务做准备，以便更好地捕捉听力材料中的关键信息。 2. 让学生进一步理解并掌握目标语言在语境中的运用。 1.学生是否能从听力材料中获取关键的细节信息，完成听力练习。 2. 学生是否能听音模仿语音语调。 学生应该达到的状态: 学生能从听力材料中获取关键的细节信息，顺利完成听力练习，并能模仿语音语调。 DE LC6 深 度 加 工 知 识 Step3 After listening 1. 引导学生用所学目标语言谈论学校的活动。 Do you have a...? When is it? What do you think of it? 2.展示习题让学生练习。 1. 学生两人一组谈论学校活动。 2. 学生做一些笔头练习以巩固所学知识点。 1. 帮助学生在具体的语境中练习目标语言，并更好地熟练新单词。 2. 将英语学习生活化。 学生能否将新词汇和新的目标语言结合起来使用。 学生应该达到的状态: 学生能设置更真实的情境，将新单词和新的目标语言结合起来使用，做到英语学习生活化。 家庭作业 1. 抄写P46的单词一中三英。 2. 根据课的新句型编写一个对话，完成《江声乐园》B1. 板书设计（含思维导图）： 教学反思： 湘潭江声实验学校七年级英语集体备课教案 课 题 Unit 8 When is your birthday? Section B (2a-2c) 课型 阅读课 研讨时间 2017. 12. 上课时间 执笔人 陈 灿 执教者 班级 教 学 目 标 1. 了解更多有关校园活动的短语，指导学生养成积极参加健康向上活动的习惯。 2. 初步学习学校通知这类文章的特点，通过图片预测文章内容 3. 指导学生学会在阅读的过程中把握文本的具体信息，并能进行必要的逻辑推理来整合文本信息。 重 点 挖掘文本材料，指导学生掌握文本信息，培养学生的阅读技能和翻译技能。 难 点 开放性问题：让学生谈论活动并运用知识表达自己的观点。 步骤