3.1光世界巡行教学课件 --2023-2024学年沪粤版物理八年级上学期

3.1光世界巡行 第三章 目录/CONTENTS 学习目标 1 Objectives 重点难点 2 Teaching important points 教学内容 3 Teaching Procedures 课后作业 4 Homework 学习目标 1. 了解光的波粒二象性，理解光速、频率、波长等基本概念； 2. 掌握光在不同介质中传播的规律，能够应用折射定律和反射定律解决相关问题； 3. 了解透镜成像原理，掌握凸透镜和凹透镜成像规律； 4. 能够利用所学知识分析和解决实际问题。 3 重点难点 1. 光的波粒二象性及其基本概念； 2. 光在不同介质中的传播规律及其应用； 3. 透镜成像原理及其应用。 一、光有哪些作用？ 光能使我们看见物体 太阳光的照射使冰川融化 一、光有哪些作用？ 利用太阳光炒菜、做饭 光合作用 晚上灯光照明 太阳能发电站 太阳能热水器 太阳能汽车 太阳能电池板 二、光来自何处？ 三、光源 自然光源 人造光源 自行（正在）发光的物体称为光源 太阳、恒星、水母、萤火虫等 火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等 点光源 平行光源 思考：月亮是光源吗？ 我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发光的，因此月亮不是光源！ 提醒：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。 注意：判断一个物体是否是光源，关键是看它能否自行发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。 正在发光 通过树丛的光束 放映机射向银幕的光束 夜晚霓虹灯射出的光束 猜一猜：观察下列情景图片，猜猜光是沿着怎样的路径传播出去的呢？ 猜想：光沿直线传播 四、光是怎样传播的 手电筒的光 灯塔的光 以上现象表明：光在空气中是沿直线传播的 实验1：光在空气中的传播路径是如何的？ 结论：光在空气中是沿直线传播的。 实验2：光在水中的传播路径是如何的？ 结论：光在水中是沿直线传播的。 实验3：光在透明固体中的传播路径是如何的？ 结论：光在透明固体中是沿直线传播的。 在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。 光线 光束 注意：光是客观存在的，光线是表示光的一种理想化模型．只是人们用来表示光的传播路径的一种方式，是用来表示光的线路，而不是光。 五、光线 • 点光源发出的光 平行光源发出的光 注意：太阳光近似为平行光。 作法：沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，如下图所示。 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约真空中的3/4 约真空中的2/3 光在不同介质中传播的快慢是不同的。在真空中传播得最快。 声和光的对比： 传播是否需要介质 在空气中的传播速度 不同介质中的传播速度 声 能在固、液、气中传播，但不能在真空中传播，即必须依靠介质才能传播 V空=340m/s v固>v液>v气 光 能在固、液、气的透明物质中传播，也能在真空中传播，即没有介质也能传播 V空≈3×108m/s v固<v液<v气 太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。 光的色散 直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。 让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？ 演示:光的色散 太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。 条件：在同种均匀介质中 光的直线传播 现象：影子、日食月食、小孔成像等 应用：排队、射击、激光准直、演皮影戏等 光在真空中传播的速度：3×108m/s 光世界巡行 光源：所有能够自行发光的物体 光的三基色—— 红、绿、蓝三色光 课堂小结 1．下列物体中属于光源的是（　　） A．反射阳光的平面镜 B．晴天的月亮 C．放电影时所看到的幕布 D．收看电视时看到的电视机屏幕 D 课堂练习 22 2．下列现象不能说明光沿直线传播的是（　　） A．玩“手影”游戏 B．太阳光穿过茂密的树叶，在地面形成圆形的光斑 C．日食和月食的形成 D．打雷时先看到闪电后听到雷声 D 23 3．在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．将小孔对着烛焰，我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像，下列说法正确的是（　　） A．该成像原理与日食、月食相同 B．薄膜上呈现的像一定是放大的实像 C．小孔的形状会影响像的形状 D．薄膜上呈现的像一定是缩小的实像 A 24 4．如下图所示，小明深夜行走在寂静的街道上，从路灯