Lesson 12 Danny's Plant（教学设计）-【七彩作业】2023-2024学年八年级英语下册同步教学（冀教版，河北专版）

Lesson 12　Danny’s Plant 教学目标 通过本课的学习,学生能够: 1.获取和梳理植物的生长过程,形成信息结构图;(学习理解) 2.分析作者介绍的植物的生长过程和植物生长需要的条件,制作思维导图,知道怎样用日记记叙并介绍植物的生长;(应用实践) 3.仿照作者的写作方法,用英语介绍植物的生长过程。(迁移创新) 语篇研读 What:本语篇属于日记体裁,让学生们了解植物的生长过程,并懂得植物的重要性,热爱生活,热爱大自然。 Why:本课介绍了植物的生长过程和植物生长需要的条件,教给同学们种植植物的方法。通过本课,学生可以学到如何用英语写日记。 How:本语篇属于日记体裁,按照植物的生长顺序描写,通过学习本文,学生们能够学到介绍某种植物生长顺序的方法。 教学过程 设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。 教师活动 学生活动 设计意图 Lead-in 通过视频导入本课主题 1.Greetings. 2.Show a video of the growing process of plants. 3.Ask students to talk about the plants.(见PPT) 教师观察学生表现,提示学生可以从多角度谈论这个话题 设计意图 通过展示植物的生长过程的视频,导入话题,激发学生兴趣 Activity 1:Presentation 学习本课新词 Learn new words in the lesson by watching pictures. Try to grasp them in class.(见PPT) 教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求 设计意图 通过图片和设置的情景,更好地理解、掌握本课单词【学习理解】 Activity 2:Listening 听前预测,听中获取有用信息 Listen twice and finish exercises on the PPT. Then check answers in class. Explain hard points if necessary. (见PPT) 教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导 设计意图 通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】 Activity 3:Reading 通过完成阅读任务,提高学生们的阅读理解能力 Read and finish Exercise 1 on Page 29. Then check answers in class. Discuss if necessary. 教师观察学生的作答情况,并根据学生的回答检测学生对课文的理解情况 设计意图 通过阅读本课,进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】 续表 教师活动 学生活动 设计意图 Activity 4:Practice the words and expressions 练习本课的单词和短语,掌握其用法 1. Show language points on the PPT. 2. Read and finish Exercise 3 on Page 27.Then check the answers in class. 教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语 设计意图 通过练习,让学生们真正掌握本课单词,学会在练习中学会正确运用【应用实践】 Activity 5:Group work 通过小组活动,锻炼学生的发散思维及创造性思维 1. Work in groups and finish the task. 2.What parts of plants do we usually eat? Group them into the baskets. 3. Ask a few students to show their ideas in front of the class. 教师鼓励学生想出尽可能多的蔬菜并且给它们分类,在增长知识的同时,锻炼口语表达能力 设计意图 通过小组活动,了解到我们通常吃植物的哪一部分,以及植物生长需要的条件【迁移创新】 Activity 6:Self check 运用本课词汇和内容主题完成复述 Read again and retell it according to the key words.(见PPT) 教师观察学生能否完整地、顺利地进行语言输出 设计意图 通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课