第07课 大雁归来（教学设计）-【上好课】八年级语文下册同步高效课堂（统编版）

第07课 《大雁归来》教学设计 【学习目标】 1.筛选信息，了解大雁习性，梳理思路，理清文章的说明顺序。 2.品味语句，感受大雁的品格，欣赏抒情笔法，体会作者情感。 3.理解作者思想，树立热爱自然、尊重生命、和谐共处的理念。 【重点难点】 1.了解大雁习性，理清文章的说明顺序，欣赏抒情笔法。 2.体会作者情感，理解作者思想，树立热爱自然、尊重生命、和谐共处的理念。 【课时安排】 1课时。 【学习过程】 一、导入新课 朗读关于“雁”的诗句 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ——韦应物《闻雁》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲·秋思》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 大雁的行动轨迹与时间相关，秋寒南征，春暖北返；它是诗人笔下寄托羁旅之情，感慨岁月流逝的意象，留下了许多经典诗作。科学家笔下的大雁又是什么样子的呢，让我们跟着美国的生态学家利奥波德一起走近充满人文情怀的科学观察笔记《大雁归来》。 二、知识积累 1.作者简介 利奥波德（1887—1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者，被称为“大地的观察者和思考者”、“生态伦理之父”。在通过自身对大自然细心而敏锐的观察，创作出了一部浪漫与科学精妙融合的生态经典-------《沙乡年鉴》。 2.作品简介 《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书，对美国的环境保护有很大的影响。“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。在该书中，利奥波德分12个月，记录了他那贫瘠荒凉的沙乡农场一年四季的物候景物、生活趣事、细致描摹了各种生物的生存状况，表达了对自然的尊重和对人与自然关系的全新思考。 3.字词积累 读准字音： 雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 迁徙（xǐ） 目空一切（kōng） 赌注（zhù） 沼泽（zhǎo） 瞄准（miáo） 偷偷摸摸（mō） 狩猎（shòu） 盘旋（xuán） 喧嚷（rǎng） 环颈雉（zhì） 邀请（yāo） 凋零（diāo） 枯燥（zào） 半蹼鹬（pǔ yù） 稀疏（shū） 弥漫（mí） 顾忌（jì） 更新世（gēng） 理解词义： 雾霭：雾气。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 顾忌：恐怕对人或事情不利而有所顾虑。 凋零：草木凋谢零落。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 三、活动一：晓大雁习性 1.知晓习性 自读课文，勾画词句，补充大雁的生活习性，完成填空。 (1)大雁归来的季节是春天的三月。（1节） (2)南飞的大雁飞行路线是笔直的。（3节） (3)三月的大雁一触到水就叫。（4节） (4)当第一群大雁到达迁徙地时会向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。（5节） (5)大雁特喜欢寻食玉米粒。（6节） (6)孤雁的飞行和鸣叫很频繁 ，而且声调忧郁。（7节） (7)大雁常以六只或以六的倍数组成的雁队飞行。（8节） (8)四月的夜间，大雁会在沼泽集会。（9节） (9)大雁具有联合观念。（10节） 2.梳理内容 （1）文章介绍了关于大雁的哪些习性？请用一句话说一说。 明确： 大雁归来的起止时间；大雁归来旅程的远近；大雁归来路线的形状；大雁归来的栖息地点；大雁归来的队伍组成；大雁归来的觅食情况；大雁归来的集会盛况；大雁归来的不同叫声；冬季大雁的生存状况；大雁具有联合的观念…… （2）文章按什么顺序来记录“大雁归来”的过程的？ 明确： 按照时间顺序记录了大雁归来的过程。 四、活动二：感大雁品格 1.找描写，感品格 这篇文章不仅介绍了许多大雁的知识，还集中描写了大雁。 勾画文中描写大雁的语句进行品读，感悟大雁的品格。 用从“ ”（原句）中，我感受到了大雁 的品格。 明确： 示例1：如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 分析：这句话通过大雁和主红雀的对比，说明大雁对春天感应的准确性，突出了大雁迁徙的坚定不移。 示例2：它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 此句写出了大雁机敏、活泼、