内容正文:
温故知新,引入新课
在数轴上,如何确定一个点的位置呢?
例如:
2
在直线上一般用一个数据就可以表示一个点的位置.
如何确定平面内
的点的位置?
B
7.2
平面直角坐标
学习目标
1、理解平面直角坐标系的相关概念,
能画出平面直角坐标系;
2、在给定的直角坐标系中,由点的位
置写出坐标、根据坐标描出,点的位置
三、自主学习,展示交流
自学指导:
自学要求:(限时6分钟)
安静,认真,独立,钻进去!
(1)自学课本65--66页,
尝试画一个平面直角坐标系。
(2)自学课本66页,学会根据点的位置确定点的坐标的方
法。
(3)自学课本67页例题,学会根据点的坐标确定点的位置
方法。
下小组展示问题一:如何构建平面直角坐标系
5
在平面内画两条互
相垂直的数轴,构成
3
竖直的叫轴或纵轴;
平面直角坐标系
2
轴取向上为正方向
-3-2
-10
2
3
-1
2
x轴与y轴的交点叫平
-3
水平的叫x轴或横轴;
面直角坐标系的原点
x轴取向右为正方向
-4
小组展示片
思考并讨论:你组是如何
角定坐标
根据点来确定坐标的?
3.写出图中下列各点的坐标
B
0(0,0)
A(-2,-2)
B(-5
4)
2
c(5,-3)
D(0,
-3
E(
2,5)
F(-3,0)
6-5
3-210
23
456
A
-2
-3D
4
小组展示问题三:在平面直角坐标系内怎样根据坐标描出点的位置
y
4.
在右图所示的平面直角坐标系
6
卡8,5)
中表示下面各点:
A(0,3),B(1,-3),
A033
2
C(3,-5),D(-3,-5),
车(5)
0
E(3,5),F(5,0)。
-6-5-4-32是1
123456x
2
说一说:你是如何由点的坐标来
3
B(件,3)
0(3=5月.4
描出点的位置的?
5
6(3,5)
6
三、活动提升
游戏1:你在哪(x,y)
谁能在游戏中把知识用的最快最好。重新在学生中建立平面直角坐标
系,学生用1分钟找到自己的位置,并写出坐标,做好参与游戏的准备。
游戏2:他是谁(x,y)
换种玩法,老师说出一个坐标,请对应的同学起立,看谁最敏捷。
四、问题探究,发现规律
问题四:象限点和坐标点的特征
5、探究坐标轴特征
同学们有没有发现游戏中存在的规律?比如:
x轴y上点的坐标有什么特征?