2024届高三生物二轮复习课件专题8.2　细胞工程和基因工程

微专题2 细胞工程和基因工程 必备知识一 细胞工程 一、主干知识整合 1.植物细胞工程 (1)植物组织培养的原理及过程 高考专题辅导与测试 生物学 目录 ②脱分化阶段不需要光,再分化阶段需要光。 ③生长素与细胞分裂素的比值高时,促进根的分化、抑制芽的形成;比值低时,促进芽的分化、抑制根的形成。 提醒:①植物组织培养中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压。 高考专题辅导与测试 生物学 目录 (2)植物体细胞杂交技术 高考专题辅导与测试 生物学 目录 高考专题辅导与测试 生物学 目录 2.动物细胞工程 (1)图解动物细胞培养的过程 高考专题辅导与测试 生物学 目录 提醒:动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同:第一次是处理剪碎的组织,使其分散成单个细胞;第二次是使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来,分散成单个细胞。 高考专题辅导与测试 生物学 目录 高考专题辅导与测试 生物学 目录 (2)理清克隆动物培育流程 高考专题辅导与测试 生物学 目录 (3)准确记忆单克隆抗体的过程和特点 ①制备过程 高考专题辅导与测试 生物学 目录 高考专题辅导与测试 生物学 目录 高考专题辅导与测试 生物学 目录 3.胚胎工程 (1)熟知胚胎工程的操作流程 高考专题辅导与测试 生物学 目录 高考专题辅导与测试 生物学 目录 (2)归纳胚胎工程中的3个“两” 高考专题辅导与测试 生物学 目录 高考专题辅导与测试 生物学 目录 二、易错易混辨析 1.植物体细胞杂交过程中,需先脱分化再诱导融合。 ( ) 2.利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。 ( ) 3.再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。 ( √ ) 4.制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶处理。 ( ) 5.杂交瘤细胞制备过程中,可用灭活的病毒诱导细胞融合。 ( √ ) 6.牛胚胎移植时可用囊胚期滋养层细胞进行性别鉴定。 ( √ ) 7.胚胎移植中,供体和受体相当于双亲中的父本和母本。 ( ) √ √ √ 高考专题辅导与测试 生物学 目录 三、原因原理阐释 1.光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源,原因是 。 提示:在脱分化形成愈伤组织及愈伤组织的增殖阶段,细胞中均不含叶绿体,无法利用光照进行光合作用 2.体外进行动物细胞培养时,培养液要定期更换,其目的是 。 提示:清除代谢物,防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害 高考专题辅导与测试 生物学 目录 3.胚胎细胞的核移植获得克隆动物的难度小于体细胞核移植,其原因是 。 提示:胚胎细胞分化程度低,表现全能性相对容易 4.制备的单克隆抗体在临床上不能直接用于人体,还需要对抗体进行人源化,即对鼠源单克隆抗体进行改造,使其大部分氨基酸序列为人源序列所替代,该过程的意义是 。 提示:鼠源单克隆抗体对人而言可能是异种抗原,经人源化后既能保留抗体的特异性,又能降低其异源性 高考专题辅导与测试 生物学 目录 在高考命题中植物细胞工程属于中低频考点,主要以选择题形式命题。考查点主要包括植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术和植物细胞工程的应用等。试题情境常与生活、生产、育种紧密联系,考查教材知识的内涵和外延。 高考专题辅导与测试 生物学 目录 1.(2023 山东高考)利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖,可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是( ) A.利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物 B.植物细胞体积小,故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产 C.次生代谢物是植物所必需的,但含量少,应选择产量高的细胞进行培养 D.该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物的含量 一、基础能力 结合植物细胞工程的原理和操作,考查理解能力 高考专题辅导与测试 生物学 目录 解析:可利用植物细胞培养技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物,A正确;利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖,可获得植物细胞的某些次生代谢物,故可通过该技术进行植物细胞产物的工厂化生产,B错误;次生代谢物不是植物生长所必需的,其含量少,可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢物的产量,C错误;细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞分裂的培养条件,提高了多个细胞中次生代谢物的含量,而不是提高单个细胞中次生代谢物的含量,D错误。 高考专题辅导与测试 生物学 目录 2.(2022 重庆高考)植物体细胞通常被诱导为愈伤组织后才能表现全能性。研究发现,愈伤组织的中层细胞是根或芽再生的源头干细胞,其在不同条件下,通过基因的特异性表达调控生长素、细胞分裂素的作用,表现出不同的效应(见如表)。已知生长素的生理作用大于细胞分裂素时有利于根的再生;反之,有利于芽的再生。 条件 基因表达产物和相互