第8章 力与运动 【速记清单】-2023-2024学年八年级物理下册单元速记·巧练（教科版）

第 八 章 力 与 运 动 目 录 课标要求 思维导图 考点速记 易错过关 A 思维导图 B 课标要求 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 2.能用示意图描述力；会测量力的大小。了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。 3.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 C 考点速记 考点一：牛顿第一定律 1.平面小车实验：①研究方法：控制变量法； ②变量：阻力大小（通过在木板表面铺上粗糙程度不同的材料改变阻力大小）； ③到达斜面底端的初速度相同（让同一辆小车在同一斜面的同一高度静止滑下）； ④结论：平面越光滑，受到的阻力越小，小车向前滑行的距离越远，速度减小的越慢； 【知识延伸】（1）压力一定时，接触面的粗糙程度不同，摩擦力的大小不同；（2）小车运动的距离取决于水平面的光滑程度，水平面越光滑，小车运动的距离越远。 2.定义：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 3.意义：牛顿第一定律说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变时，一定受到力的作用。 4.定义解读：①适用范围：一切物体； ②成立条件：不受外力作用，是一种理想状态; ③状态：原来静止的仍保持静止，原来运动的则会做匀速直线运动（两种状态是其中之一，不能同时是） 【知识延伸】牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的推理总结得出的，用到了控制变量法和科学推理法。 【小试牛刀】如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将（　A　） A．做匀速直线运动 B．立即停止运动 C．运动越来越慢 D．仍做圆周运动。 考点二：惯性 1.定义：物体有保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体的这种性质叫做惯性。因此，牛顿第一定律也称惯性定律。 2.概念解读：①惯性没有条件，一切物体都具有惯性； ②惯性没有方向，物体只是保持之前的运动状态； ③惯性有大小，只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大； ④惯性是一种属性，应表述为物体具有惯性； ⑤惯性不是力，不能表述为“惯性力”、“惯性的作用”“受到惯性”等。 【知识延伸】“四步法”解释惯性现象：（1）确定研究对象；（2）明确物体原来的运动状态；（3）外力作用在一个物体（或物体的一部分）上时，这个物体（或物体的一部分）运动状态改变；（4）另一个物体（或物体的一部分）由于惯性将保持原来的运动状态。 【小试牛刀】2022年2月5日，北京冬奥会短道速滑混合团体接力中国队摘得金牌，比赛中运动员过弯道的情景如图所示，与通过直道时相比，同一个运动员在过弯道时具有的惯性不变（选填“变大”“变小”或“不变”）。 考点三：合力 1.定义：在如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 2.同一直线上的合力计算：同一直线上的两个力F1、F2：①如果F1、F2方向相同，则合力的大小等于这两个力的大小之和，即F合=F1+F2，合力方向与这两个力的方向相同；②如果F1、F2方向相同，则合力的大小等于这两个力的大小之差，即，合力方向与其中较大的力的方向相同。 【小试牛刀】用60N的力竖直向上提起重50N的重物，重物受到的合力大小和方向是（ A ） A.10N,竖直向上； B.10N，竖直向下； C.110N，竖直向上； D.110N，竖直向下 考点四：二力平衡 1. 平衡状态：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候将保持静止状态或匀速直线运动状态，这时物体所处的状态叫做平衡状态。 2. 物体在受到几个力作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，并把这几个力成为一组平衡力，最简单的情况是二力平衡。 3. 二力平衡条件：同时作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。 【知识延伸】判断两个力是否为平衡力，分析是否“同物”，如果不“同物”，肯定不是平衡力；如果“同物”，再分析它们是否等大、方向、共线，只有同时满足四个条件才是平衡力。 【小试牛刀】课本静止在桌面上，则（　A　） A. 课本受到的重力和桌面对课本的支持力是一对平衡力； B．课本受到的重力和课本对桌面的压力是一对平衡力； C．课本受到的支持力和课本对桌面的压力是一对平衡力； D．桌面受到的重力和课本对桌面的压力是一对平衡力。 考点五：力改变物体的运动状态 1.物体由静止变为运动，或由运动变为静止，或者运动方向