第23课《太空一日》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

新课导入 23 太空一日 学习目标 1.朗读课文，把握文章的主要内容和结构特点。 2.学习运用心理描写表现人物性格的方法 3.体会作者严谨、科学的态度，感受文章字里行间蕴含的情感。 作者简介 杨利伟，1965年生于辽宁绥中。中国共产党员，中国人民解放军少将军衔，特级宇航员。2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章。 背景链接 本文选自《天地九重》（解放军出版社2010年版）。有删改。2003年10月15日，杨利伟作为执行 我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分，实现了中华民 族的千年飞天梦想。2010年5月，解放军出版社推出他耗时两年亲笔写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空的所经、所历、所见、所感做了最为全面、详尽的描述。 注音 轮廓（ ） 炽热（ ） 遨游（ ） 严谨（ ） 稠密（ ） 无虞（ ） 舷窗（ ） 赫兹（ ） 屏息凝神（ ） 烧灼（ ） 确凿（ ） 俯瞰（ ） 字词学习 kuò chì zhuó áo chóu jǐn yú xián hè bǐnɡ záo kàn 6 构成图形或物体的外缘的线条。 形容处事从容不迫，毫不费力。 比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。 意味深长，值得仔细体会琢磨。 形容使人感受很深，震动很大。 应付自如 轮廓 本末倒置 耐人寻味 惊心动魄 词语解释 整体感知 快速浏览课文，概述每部分的主要内容，并借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 太空一日 1.起飞时的生死考验 2.太空中的真实所见 3.飞船上的声音探究 4.返回途中的惊险际遇 1.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 26秒的共振 以为要牺牲了,顽强忍受。 本末倒置 靠意志克服，最终得以适应。 神秘敲击声 很紧张，边听边看，冷静观察。 舷窗出现裂纹 紧张担心，通过观察判断应该没事。 抛伞开伞震动很大 不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。 课文讲解 2.杨利伟最终克服了身体及心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质？ 沉着 稳重 坚毅 拼搏 一丝 不苟 不怕 牺牲 11 3.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 ①那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。 ——用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。 ②从载人航天飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一道弧。 ——眼见为实。 ③不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。 ——当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。 ④我几次努力寻找长城，但都没有结果。 ——如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。 4.大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。 ①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。 ③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！ 心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。 ②我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。 这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。 1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？ 合作探究 “神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。 这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。 2.你认为