Unit6 Follow me（教学设计）-2023-2024学年辽师大版（三起）英语三年级上册

教 学 设 计 学科 英语 册 数 三上 课 题 Unit6 Follow me 课型 新授课 课 时 第二课时 设计教师 教学 目标 知识与技能：1、能听、说、认读字母T和V, 了解T和V的共同音，并能联想到它们与C, D,E,B,P也有共同音。 2、能听懂、会说 Look at me. I’m a clown.并能在实际中运用。 3、能认读，表演Let’s act 部分的内容。 过程与方法：播放本课要学的英文歌曲Body Song, 并随着歌曲的节奏做动作。教师与学生一起说Chant.通过与学生们一起做TPR动作，既复习巩固所学知识、吸引学生的注意力、调动学生学习英语的兴趣，又为新课学习做铺垫。接着通过拼图游戏来引出小丑，跟着小丑一起做动作，引出课文。然后完成Try to do部分，使学生通过看看、听听、写写等活动，独立运用语言完成学习任务。 情感态度与价值观：培养学生体会学习英语的乐趣，能够与他人合作，共同完成学习任务。 重点 1. 能听、说、认读字母T, V。 2.能认读、表演Let’s act部分的内容。 教 法 情境教学法,支架教学法,游戏教学法 难点 1.T,V两个字母的共同音，以及让学生自己总结学过的有共同音的字母。2.Look at 的连读。 学 法 合作学习 关键 能听、说、认读字母T, V。 教 具 PPT 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 时间 Step1: Greetings and warm-up 1.Greetings. 2.Sing a song. 3.Say a chant together. Step2: Presentation 1.T: Look at the picture. Guess who is he? Look at me. I’m a clown. Follow me. Arms up! Arms down! Leg up! Leg down! T: Open your books to page 29. Let’s listen and say. Read together. Two students work in pairs. Role play. 2.T: You all did a good job. Now this time, let’s “Listen, number and do”. 3.T: Look at the picture. What does he say? Can you guess? T: What does he say? T: Good guessing. T: Look at the monkey’s face. Is he happy? Why? T: Try to fill in the blank. T: Read together. Role play. Step3: Letters T: Let’s review some letters. T：T is for tiger. /t/ /t/ /t/. V is for vest. /v/ /v/ /v/. T: Try to find their homes. Step4: Homework 餐A: Play ”Let’s act” with your friends. 餐B: Sing the “Body song” to your parents. 餐C: Draw two houses then put letters in them. Ss: Sing and do the action. Head, shoulders, knees and toes… Ss: Touch, touch, touch your head… Ss: Clown. Ss: Arms up! Arms down! Leg up! Leg down! Ss: I’m a clown… Ss: Read together. One is Bob. One is Xiao Hui. Act it out. Ss: Try to number the pictures. 1. Nod your head.2.Arms up! 3.Arms up! 4.Leg up!5. Leg down!6.Move your body. S1: Hands up. S2: Arms up. S3: Legs up. Ss: No, he isn’t. Ss: Hands up. Ss: AHJK, KJHA, I c