8.1.2 第二课时 海水资源的开发和利用 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发与利用 课时二 海水资源的开发和利用 教学目标: 1.了解海水的主要组成元素，了解海水资源及开发利用的主要方式，掌握从海水中提取溴的化学反应原理及实验方法。 2.学会用化学方法对海水资源进行开发利用，特别是在提取溴、碘、镁中的应用 素养目标: 1.科学探究与创新意识：学会从海水中提取溴、碘、镁的化学反应原理及实验方法。 2.科学态度与社会责任：认识化学在海水资源综合开发利用方面的重要价值 教学重难点：海水中化学资源开发和利用 教学过程： 情境引入： 从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中。海洋是美丽的， 也是富饶的！海洋是“历史留给人类的资源储备”！海洋约占地球表面积71%, 海水中的水1.3X109 亿吨，约占地球总水量97% （3%在陆地、淡水），海水中除了水以外，还含有80多种元素，被称为“元素的故乡” 问题与讨论 海洋中蕴含着哪些资源？ 学习任务二：海水资源的开发和利用 问题2.怎么利用海水其他化学资源 （1）海水制盐相关工业 资料卡片 海水中的化学元素由于与岩石、大气和生物的相互作用，海水中溶解和悬浮着大量的无机物和有机物。海水中含量最多的O、H两种元素，加上Cl、Na、Mg、S、Ca、K、Br、C、Sr、B、F等11种元素、其总含量超过99%，其他元素为微量。虽然海水中元素的种类很多，总储量很大，但许多元素的富集程度却很低。例如，海水中金元素的总储量约为5×106t，而1t海水中金元素的含量仅为4×10-6g。海洋还是一个远未充分开发的巨大化学资源宝库。 思考与讨论 溴及其化合物在医药、农药、染料和阻燃剂等的生产中有广泛应用。目前，人们主要从海水和盐湖水中提取溴。工业上常用的一种海水提澳技术叫做"吹出法"，其过程主要包括氧化（用氯气氧化海水中的离子）、吹出（用空气将生成的溴吹出）、吸收（用二氧化硫作还原剂使溴转化为氢溴酸，以使其与空气分离）、蒸馏（再用氯气将氢溴酸氧化为溴后蒸馏分离）等环节（如图8-4)。请分析并讨论以上生产流程，写出氧化和吸收环节主要反应的离子方程式。 （2）海水制溴 （3）海带提碘 （4）海水提镁 （5）其他资源 如：①从海水中提出铀和重水(核能开发) ②潮汐能、波浪能等　 板书设计： 作业设计： 教学反思： 5 学科网（北京）股份有限公司 $$