6.1 认识气焊（2）（教案）-高一-《焊接方法与工艺》同步精品课堂（机工版·第2版）

《焊接方法与工艺》教案 课 题 6.1 认识气焊（2） 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本学期教学所用的课程教材是选用机械工业出版社、邱葭菲的第二版《焊接方法与工艺》。本书以常见金属材料的不同焊接方法的焊接工艺为任务进行驱动，详细介绍了各种常用焊接方法的原理、特点、设备、焊接材料及其相应的焊接工艺等知识，并对新的焊接方法与技术做了介绍。 学情分析 从目前大多数中职院校学生的现状来看，部分学生的厌学情绪高涨，课堂上的学习效率不高，在课堂上的学习较为被动，参与积极性不高。因此在实际教学中，以信息化教学为主，通过视频观看，图片、实物展示等手段，激发学生好奇心。 学习目标 知识目标： 1.了解气焊经常使用的焊接工具和设备 2.掌握不同工具和设备的使用参数 技能目标： 1.掌握不同气焊工具和设备的标准规格 2.会安全使用各工具和设备 情感目标： 通过学习，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，培养学生的工匠精神、职业素养、安全意识，为实践奠定基础。 学习重难点 重点：气焊设备及工具 难点：气焊设备及工具 教学方法 案例分析、讲解、小组讨论法 课前准备 1.准备实物零件，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.课后拓展导入：总结气焊过程用到的设备有哪些？分别有何特点？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 课后拓展导入。 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.课后任务完成情况验收。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 四 、气焊设备及工具 气焊与气割是利用可燃气体与助燃气体混合燃烧产生的气体火焰的热量作为热源，进行金属材料的焊接或切割的加工工艺方法。 气焊设备及工具主要有氧气瓶、乙炔瓶、液化石油气瓶、减压器、焊炬等 1. 氧气瓶 氧气瓶是储存和运输氧气的 一 种高压容器，其形状和结构如图6 - 6所示。氧气瓶外表涂 天蓝色，瓶体上用黑漆标注“氧气”字样。常用气瓶的容积为40L, 在15MPa压力下，可 储 存 6m³的氧气。 2. 乙 炔 瓶 3.液化石油气瓶 4. 减压器 减压器又称压力调节器，它是将气瓶内的高压气体降为工作时的低压气体的调节装置。 （1）作用 减压器的作用是将气瓶内的高压气体(如氧气瓶内的氧气压力最高达15MPa, 乙炔瓶内的乙炔压力最高达1.5MPa) 降为工作时所需的压力(氧气的工作压力一般为0.1～0.4MPa, 乙炔的工作压力最高不超过0.15MPa), 并保持工作时压力稳定。 （2）氧气减压器 当减压器在非工作状态时，调压手柄向外旋出，调压弹簧处于松弛状态，使活门被活门 弹簧压下，关闭通道，由气瓶流入高压室的高压气体不能从高压室流入低压室。 (3)乙炔减压器 乙炔瓶用减压器的构造、工作原理和使用方法与氧气减压器基本相 同，所不同的是乙炔减压器与乙炔瓶的连接是用特殊的夹环并借助紧固螺钉加以固定。 (4)液化石油气用减压器 1. 看图讲解 2. 看图抢答 3. 问题思考 1. 结合图示授课，方便学生直观感受知识点。 2. 巩固练习回答问题，实时追踪学生掌握程度，做好过程控制。 3. 同步思考，引起注意，加深学生对概念的理解 活动三： 调动思维 探究新知 5. 焊炬 作用 焊炬是气焊时用于 控制气体混合比、流量及火焰并进行焊接的工具。 焊炬的作用是将可燃气体和氧气按一定比例混合， 并以 一 定的速度喷出燃烧而生成具有 一 定能量、 成分和形状稳定的火焰。 分类 焊炬按可燃气体与氧气混合的方式不同，可分为射吸式焊炬(也称低压焊炬)和等压式焊炬两类，现在常用的是射吸式焊炬，等压式焊炬可燃气体的压力和氧气的压力是相等 的，不能用于低压乙炔，所以目前很少使用。 (2)射吸式焊炬的构造及原理 焊炬工作时，打开氧气阀，氧气即从喷嘴口快速射出，并在喷嘴外围造成负压(吸力);再打开乙炔调节阀，乙炔气聚集在喷嘴的外围。由于氧射流负压的作用，聚集在喷嘴外围的乙炔气很快 被氧气吸出，并按一定的比例与氧气混合，经过射吸管、混合气管从焊喷嘴出。 （3）焊炬型号的表示方法 焊炬型号是由汉语拼音字母H、表示结构形式和操作方式的序号及规格组成。 6. 输气胶管 7. 其他辅助工具 ( 1 ) 护目镜 ( 2 ) 点火枪 五、气焊的特点及应用 1. 气焊的优点 气焊设备简单，操作方便，成本低，适应性强，在无电力供应的地方可方便焊接； 可以焊接薄板、小直径薄