2024年中考物理备考重难专题：探究凸透镜成像规律

河北 物理 探究凸透镜成像规律 2024中考备考重难专题课件 课件说明 一、课件设计初衷 基于老师在二轮专题复习中，找好题、选好题来攻克重难题型有较大的需求，特设计重难专题课件.在制作过程中，通过设计启发式问题、思维过程性分析，有助于学生掌握解题思路和方法，提高课堂效率. 二、课件亮点 1.依据区域考情，针对性选题 按照本地区考情及考法选题，针对性强，有效提高老师备课效率 2.一题多设问，提高课堂效率 通过改编题，做变式或补充设问，让老师可以用一道题讲透一类题，为老师提供原创好题 3.一题多解与思路引导，体现思维过程 通过问题启发式激发学生思考，为学生提供多种的解题思路和方法；利用思路引导的形式分析解题思路，解题的关键点挖空进行设问，形成解题思维 三、课件使用场景 适用于中考二轮专题复习 探究凸透镜成像规律 典例精讲 实战演练 1 要点回顾 2 3 目录 考情总结 探究凸透镜成像规律，近10年连续考查，其中选择题(7次，4次为多项选择题)、填空题(2次)，仅2021年在实验探究题中考查：(1)情境特点：8次涉及实验装置图(光具座)、1次为纯文字表述、1次结合化学实验中用到的放大镜；2022年首次将实验装置图(光具座)和数据表格(物距、像距)结合作为试题信息；(2)考查内容：对光的作用(4次)、焦距判断(4次)、静态成像规律(3次)、动态成像规律(9次)、变焦问题(6次)、应用(3次)；(3)解题方法：等大成像时测焦距，根据u-v图像辅助判断成像规律. 要点回顾 焦点 二倍焦距(2f ) 主光轴 光心 焦距(f ) 图中这些都表示的是什么？ 凸透镜 A' B' A' B' A' B' A' B' 倒立、缩小、实像 照相机 倒立、等大、实像 测焦距 倒立、放大、实像 投影仪 不成像 探照灯 正立、放大、虚像 放大镜 成实像时，物距减小，像距增大，像变大 成虚像时，物距减小，像距减小，像变小 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f v u f 2f f 2f 等大测焦距u=v=2f 像的大小与像距成正比 像/ 典例精讲 例 小明同学用如图甲所示装置“探究凸透镜成像规律”.多次进行实验，记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图像如图乙所示.(1)小明将蜡烛、凸透镜与光屏依次摆放到光具座上，为进行实验探究，小明接下来应该进行的操作是________________________________________，该透镜的焦距是________cm. 调节烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度 10 等大测焦距：u=v=2f (2)调节蜡烛、凸透镜与光屏的位置如图甲所示，在光屏上得到倒立、_____的实像，生活中________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)是应用这一成像规律制成的.变式 保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到45 cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终接收不到像.小明观察到像的方法是_________________________ ______________________. 缩小 照相机 撤去光屏，在凸透镜右侧(光 屏一侧)透过凸透镜观察 u>2f，f<v<2f F F 2F 2F A' B' u>2f u<f A' B' u<f 成虚像 (3)如图甲所示，小明将蜡烛向远离透镜的方向移动，为了使光屏上的像 变清晰，应将光屏向_____移动适当距离，此过程中所成的像逐渐变_____. (4)保持凸透镜的位置不动，小明又把蜡烛放在距凸透镜11 cm处，在光具座 上无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，原因可能是___________________.聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，向左移动光屏就得到了清晰的像，则小明拿起的眼镜是________(选填“近视镜”或“远视镜”). 左 小 像距超出光具座范围 远视镜 u↑ F F 2F 2F v↓ 物距接近焦距 像距↓ 眼镜起到会聚作用 眼镜为凸透镜 ↓ ↓ (5)实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像________.A. 只出现烛焰像的上半部分B. 只出现烛焰像的下半部分C. 出现烛焰完整的像，但像更小了D. 像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了 D 甲 (6)小明用一焦距大小未知的透镜替换图甲中的透镜进行实验，保持蜡烛与透镜位置不变，移动光屏使光屏上恰好成清晰的像，如图丙所示，根据图中信息，可以推断本实验所使用凸透镜的焦距范围为__________________，此时得到的像比图甲中的像______(选填“大”或“小”). 15 cm＜f＜22.5 cm 大 甲 丙 v＝45 cm u＝30 cm < 成倒立、放大的实像