内容正文:
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
1. 课标要求
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
2. 教材分析
本课是部编版中外历史纲要下册第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动的第十二课。本课共有四个子目,分别是拉丁美洲的殖民化、亚洲沦为殖民地半殖民地、西方列强瓜分非洲、世界殖民体系的形成。本课是按照拉美、亚洲、非洲的空间顺序介绍世界殖民体系的建立过程,在教学中,既可以按照这种空间顺序引导学生学习,也可以按照时间的顺序来重组教材,还可以从屠杀、掠夺、不平等贸易这样的侵略手段入手重组教材。
三.学情分析
初中阶段对本课内容涉及较少,教师应帮助学生建立起本课的知识逻辑,让学生理解世界殖民体系形成的过程,以及对世界带来的影响。
4. 教学目标
1.了解拉美殖民地空间分布,认识西葡两国经济发展水平与殖民统治方式之间的联系
2.了解列强对亚非拉的殖民扩张和世界殖民体系的建立过程及特点(时空观念、史料实证)
3.理解世界殖民体系的建立和影响(唯物史观、历史解释)
5. 教学重难点
教学重点:了解列强对亚非拉的殖民扩张和资本主义世界殖民体系的建立过程
教学难点:资本主义世界殖民体系的概念和评价
6. 教学方法
1.教学资源:历史地图、文字史料
2.教法:讲授法、问答法、史料分析法
3.学法:自主学习、分组合作探究、史料研读
7. 教学过程
新课导入
出示钻石的图片
教师:相信大家应该都不陌生图片上展示的这个物品是什么吧,那大家看到后有什么感受吗?
预设回答:钻石,感受到了财富。
教师:哇,同学们想到了好多种的答案呀,关于钻石我总能想到这样的一句非常经典的广告词:“钻石恒久远,一颗永流传。”不管是同学们讲的财富也好,还是这句广告词也罢,钻石给我们留下的印象都是美好的一种象征。但事实上也果真如此吗?钻石从发现到开采再到售卖,都沾满了殖民者对广大殖民地的掠夺,沾满了被殖民者的鲜血和汗水,那这背后到底发生了什么呢?今天,我们一起通过对第12课资本主义世界殖民体系的形成的学习,共同了解一下在整个西方发展过程中是如何建构的这一体系。
【设计意图】通过展示图片进行新课导入,有利于创设历史情境,激发学生对“资本主义世界殖民体系的形成”的兴趣,为新课讲授做好铺垫。
新课讲授
教师:第十二课,资本主义世界殖民体系的形成,首先我们了解一下课标要求:通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
教师:那什么是资本主义世界殖民体系呢,资本主义世界殖民体系就是指从新航路的开辟后,世界资本主义经历了几百年的扩张,逐渐使拉丁美洲、非洲、亚洲被瓜分完毕。
教师:资本主义世界体系主要指的是包括了政治体系、经济体系和殖民体系这三个部分,通过之前的学习我们也掌握了政治体系与经济体系,所谓资本主义政治体系就是指资本主义制度的确立和扩展,而资本主义的经济体系指的是资本主义世界市场的一个形成过程,也就是资本主义生产方式在世界范围内确立的一个过程,而资本主义的世界市场指的就是整个世界范围内的地区都成为了资本主义生产的原料产地和商品市场,那这个过程呢,它是伴随着西方资本主义国家的对外殖民扩张的一个全过程,换句话说,资本主义世界市场形成的过程同时也就是资本主义国家对外进行殖民扩张、资本主义殖民体系形成的一个过程。
那么所谓的资本主义世界殖民体系,指的是被资本主义压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。从十五世纪开始一直到二十世纪初,世界上所有的地方都被资本主义国家瓜分完毕,这是资本主义世界殖民体系形成的一个全过程,最终形成的是人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的状态。
资本主义殖民体系到底是如何形成又是如何瓦解的呢,我们先整理一下这个线索。
首先呢,15、16世纪新航路开辟后,欧洲的一些资本主义国家开始占领殖民地,然后进行暴力掠夺,对殖民地进行掠夺从而为他们发展资本主义积累了大量的原始资本,那么这个时候呢,世界开始连为一体,资本主义的殖民体系也开始形成,第一次工业革命以后呢,随着资本主义生产力的发展,就需要有更多的原料和更多的市场,所以一些资本主义国家,他们就开始进一步对外扩张,想要用暴力方式来打开其他国家的大门,向其他国家倾销商品、掠夺原料,那么资本主义的殖民体系就初步形成了,等到第二次工业革命以后呢,资本主义的生产力又得到了一个更加迅速的发展,所以需要更多的原料,更多的市场,因而资本主义的殖民体系也在继续扩展,所以最终形成,那么这一时期呢,资本主义国家对殖民地半殖民地的侵略方式也发生了变化,从商品输出变成了资本输出,那么随着资本主义列强对殖民