湖南省部分地区2023-2024学年高二上学期语文期末试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读 湖南省郴州市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 贾生名谊，洛阳人也。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。 是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其度所欲出。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌①、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。 贾生既辞往行，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。 贾生为长沙王太傅三年，有鸮飞入贾生舍。楚人命鸮曰“鵩”。贾生既以谪居长沙，长沙卑湿，自以为寿不得长，伤悼之，乃为《鵩鸟赋》。 后岁余，贾生征见。拜为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。居数年，怀王骑，堕马而死。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。时年三十三矣。 （节选自《屈原贾生列传》） 材料二： 夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄。又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间。尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉！观其过湘为赋以吊屈原，纡郁愤闷，跃然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。 （节选自苏轼《贾谊论》） 注①：绛，指绛侯周勃。灌，指颍阴侯灌婴。 10. 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每诏令[A]议下[B]诸老先生[C]不能言[D]贾生尽为之[E]对[F]人人各如其意[G]所欲出 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “征”，皇帝征召称“征”，“征辟制”是中国汉代擢用人才的一种制度。 B. “害”，指暗害，与《屈原列传》中“争宠而心害其能”的“害”词义不同。 C. “雌雄”比喻胜败、高下，与“安能辨我是雄雌”的“雄雌”是不一样的。 D. “为”，其意为“向、对”，与“不足为外人道也”的“为”的用法一样。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 河南郡守吴公因政绩为天下第一，故被任命为廷尉，吴公趁机向皇帝推荐了精通诸子百家的贾谊，汉文帝于是召贾谊为博士。 B. 贾谊能有效奏对文帝下令讨论问题，汉文帝非常欣赏他，一年之中破格提拔他为太中大夫，贾谊提出了一系列的革新主张。 C. 当汉文帝准备提拔贾谊为公卿之位时，周勃等人嫉妒他，说他年轻学浅，只想独揽大权，会弄糟政事，贾谊因而被贬到长沙。 D. 苏轼认为周勃、灌婴等人在刘氏、吕氏的争斗中起了决定性作用，高帝和他们这种君臣遇合的深厚情分如父子兄弟般情谊。 13. 同样是写贾生，司马迁和苏轼态度不同，结合文段简要分析。 14. 把下面课文中的句子翻译成现代汉语。 （1）子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。（《论语》） （2）人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（《屈原列传》） 湖南省长沙市宁乡市2023年下学期期未调研考试高二语文试题 (一）文言文阅读(本题共5小题，20分） 阅读文言文，完成各题。 初，石守信、王审琦等皆帝故人，有功，典禁卫兵。赵普数以为言，帝曰：“彼等必不吾叛，卿何忧之深邪?”普曰：“臣亦不忧其叛也。然熟观数人者，皆非统御才，恐不能制伏其下，则军伍间万一有作孽者，彼临时亦不能自由尔。”帝悟。一日，召普从容论天下之事，因喟然叹息曰：“自唐季以来数十年间八姓十二君僭窃相踵兵革不息生民涂炭吾欲息天下之兵建久长之计其道如何”普对曰：“陛下之及此言，天地神人之福也。节镇太重，唯稍夺其权，则天下自安矣。”帝曰：“卿勿复言，吾已喻矣。”顷之，帝因晚朝，与石守信等饮，酒酣，屏左右谓曰：“朕非卿等不及此。然天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐，朕终夕未敢安枕卧也。”守信等请其故，帝曰：“是不难知，此位谁不欲为!”守信等顿首曰：“陛下何为出此言?今天命已定，谁复有异心!”帝曰：“卿等固不然，其如麾下欲富贵何?一旦有以黄袍加汝身，汝虽欲不为，其可得乎!