17 跳水-【培优计划·课时小测】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文·下册 28 课时小卷 17 跳　水 ❶ 给下列加点字选择正确读音,画“√”。 桅 ∙ 杆(wéi wěi) 吓唬 ∙ (hu hǔ) 模∙ 仿(mó mú) 龇 ∙ 牙(zī cī) 惹∙ 得(yě rě) 纵∙ 身(zhònɡ zònɡ) ❷ 看拼音,写词语。 sī yǎo􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chuáncānɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hǎi ōu􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 miáo zhǔn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 ❸ 选词填空。 因而 因为 (1)( )猴子知道水手们拿它取乐,更加放肆起来。 (2)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,( )引得孩子 爬上了桅杆去追猴子。 ❹ 按事情发展的顺序,给下列句子排序。 ( )孩子跳水得救。 ( )人们拿猴子取乐,猴子更加放肆。 ( )孩子走上最高的横木,非常危险。 ( )猴子逗孩子,孩子追猴子。 ❺ 根据课文内容完成练习。 《跳水》的作者是 国作家 。这篇课文记 叙了在 上发生的故事。在万分危急的时刻,船长 ,用枪命令儿子跳水,使孩子 。船长表现出的 ,源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的 爱,展现了他极大的人格魅力。 五年级语文·下册 29 ❻ 阅读课文片段,回答问题。 “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来 逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子 挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子, 龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了, 他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去 取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失 足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽 子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声 往下一望,两条腿不由得发起抖来。 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本 来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准 儿子,喊道:“向海里跳! 快! 不跳我就开枪了!”孩子心惊胆 战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊: “向海里跳! 不然我就开枪了! 一! 二!”刚喊出“三”,孩子纵 身从横木上跳了下来。 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢 的水手已经跳进了大海:四十秒钟———大家已经觉得时间太长 了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 (1)孩子走到桅杆顶端横木上是为了 。 (2)用“ ”画出写孩子处境危险的句子,并说说作者为什么 详细描写孩子面临的危险情况。 (3)“四十秒钟———大家已经觉得时间太长了。”“四十秒钟”是 很短的,为什么“大家”觉得“太长”? (4)在万分危急的时刻,船长是怎样做的? 你认为船长是个怎 样的人? 五年级语文·下册 57 15 自相矛盾 1.(1)yù (2)wú xiàn (3)fú yìnɡ 2.(1)卖 (2)刺破 (3)回答 (4)存在 (5)夸耀 3.(1)我的盾很坚固,没有武器 能够刺破它。 (2)我的矛很锐利,没有什么 东西是刺不破的。 (3)无法被刺破的盾和什么都 能刺破的矛,是不可能同时存 在的。 4.(1)夫/不可陷之盾/与/无不 陷之矛 (2)楚人有鬻盾与矛者,誉之 曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 又誉其矛曰:“吾矛之利,于物 无不陷也。”或曰:“以子之矛 陷子之盾,何如?”其人弗能应 也。夫不可陷之盾与无不陷 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 之矛,不可同世而立。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(3)物莫能陷也 他把自己的 盾举得高高的,不停地叫卖着 于物无不陷也 以子之矛陷 子之盾,何如 夫不可陷之盾 与无不陷之矛,不可同世而立 (4)B 16 田忌赛马 1.bìn zháo cāi 2.赏识 脚力 引荐 输赢 3.成 竹 欲 试 勃 勃 声 色 遥 遥 如 实 (1)示例:议论纷纷 念念不忘 (2)胸有成竹 遥遥领先 (3)示例:比赛前,同学们个个 摩拳擦掌,跃跃欲试,眼里闪 烁着光芒,为选手呐喊助威: “加油,加油……” 4.2 1 4 5 3 6 5.孙膑胸有成竹地说,将军请放 心,按照他的主意办,一定能 让将军赢。 6.(1), 。 , 。 。 (2)①远 远 地 走 在 最 前 面。 ②在紧急情况下,说话、神态 仍