第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教材 《中外历史纲要（上）》 授课班级 高一 课程标准 认识中华人民共和国成立的伟大意义；概述新中国巩固人民政权的主要举措； 认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力。 课时课型 1课时、讲授新课。 教学目标 时空观念：通过本课重大历史事件发生的时间与地点的学习，教师旁敲侧击、引导学生进行身临其境的想象，以此来培养学生的时空观念； 史料实证：通过历史材料的分析与理解，完成史料实证两素养的培养； 历史解释：能够运用相关史料，从新中国的国际和国内环境分析各项措施的必要性和对新中国的意义； 唯物史观：运用唯物史观，能够从人类历史发展的角度认识中华人民共和国成立的意义； 家国情怀：过对解放战争等史实的讲述使学生认识到革命来之不易，中国共产党是领导人民抗战的坚强核心，以此对学生进行革命传统教育，并激发学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党的思想感情。 教学重难点 1、重点：人民政权巩固措施，独立自主的和平外交，社会主义基本制度的建立。 2、难点：新中国为向社会主义过渡所作出的努力。 教学方法 讲述法、问题探究法、情境教学法。 教学过程 新课导入 《开国典礼》视频导入。 （一）中华人民共和国的成立 通过阅读两则史料说出新中国“新”在哪里。（与旧制度的比较）   史料：我们的新制度当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，也不同于苏联和东欧各国的政权治权合一的制度。 史料：三大战役后，蒋介石国民党集团赖以维护其反动统治的主要精锐部队被消灭殆尽，中国革命已处于胜利的前夜。三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的巩固基础。 1、条件： ①军事：国民党反动政府已被推翻，解放战争在全国基本取得胜利。 史料：我们党走过二十八年了，大家知道，不是和平地走过的，而是在困难的环境中走过的，我们要和国内外党内外的敌人作战。谢谢马克思、恩格斯、列宁和斯大林，他们给了我们以武器。这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。 ——《论人民民主专政》毛泽东 ②理论： 中共七届二中全会和毛泽东的《论人民民主专政》为新中国的成立做了理论和路线方针准备。 ③筹备：1949年9月21日，第一届中国人民政治协商会议选举产生了中央人民政府委员会，确立了首都、国旗、代国歌；通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它具有临时宪法的性质。 【课堂探究】为什么说《共同纲领》具有临时宪法的性质？ （1949年9月21～30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。出席会议的代表共662人，代表着中国共产党、各民主党派、无党派爱国民主人士、各人民团体、人民解放军、各地区、各民族以及海外华侨。） ①中国人民政治协商会议具有广泛的代表性； ②人民政协代行全国人大的职能； ③规定了国家制度和政治制度的基本原则； 2、政治协商制度的形成和发展。 （1）特点：具有广泛性和进步性 第一届中国人民政治协商会议召开 内容：选举产生中央人民政府委员会；通过《共同纲领》（临时宪法）；决定首都、国旗、代国歌、公元纪年。 （2）作用：完成了建立新中国的各项准备，初步建立，了中共领导的多党合作和政治协商制度。 3、标志：1949年10月1日开国大典。 4、意义：（1）结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国人民的历史。（2）从根本上改变了中国社会的发展方向。（3）为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。（4）中华民族开始以暂新的姿态自立于世界民族之林。 （二）人民政权的巩固 1、土地改革 （1）必要性：封建土地制度的存在严重阻碍了中国社会的发展。（2）时间：1950年夏到1953年春 （3）法律依据（开始）：颁布《中华人民共和国土地改革法》 （4）根本任务（内容）：废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。 （5）意义：废除了封建剥削土地制度，解放了农村生产力，提高了农民的积极性，推动了农业生产的发展为新中国工业化创造了条件。 2、整顿经济秩序 （1）背景：为什么整顿经济秩序是建国之初的一项既复杂又十分紧迫的任务。 复杂性：工作重心从农村转向城市后，党和政府还缺乏管理城市、管理经济的经验。 紧迫性：经济秩序混乱，既影响人民生活，又防碍恢复生产，更有损人民政府的威信和政权基础。 （2）整顿经济秩序措施：①发动群众，采取果断行政措施，严厉打击资本投机;（银元之战、米棉之战）②大范围、大规模调动基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价；③统一全国财政收支、物资调度和现金管理 。 （3）整顿经济秩序结果和意义： 结果：①几个月后，社会秩序