第二单元 自然与科技-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

四年级语文·下册 10 四年级语文·下册 11 ●类●文●讲●练 神奇的梦 ①我问过不少孩子:“你做梦吗?” ②多数孩子说:“做!”也有少数说不做。 ③实际上,人在睡着后都做梦,就连婴儿都不例外。 ④20世纪初,奥地利有名的精神分析学家弗洛伊德用他的“精神分析 法”对梦进行了解释。 ⑤在弗洛伊德看来,梦是深藏在我们内心的一种愿望。平日我们的 这种愿望绝不轻易向人流露,( )在睡梦中,它( )乔装打扮一番, 在一个故事里表现出来。 ⑥例如:( )一个人晚饭吃得过咸,入睡之后,( )会做一个喝 水的梦。醒来之后,他会真的口渴难忍。 ⑦弗洛伊德解释说:做这个梦的原因,当然是口渴,人由于口渴而想 喝水,于是,就通过做梦来实现这个愿望。实现我们内心的愿望,这正是 梦的功能。 ⑧弗洛伊德还发现了梦的另一个重要内容,那就是“伪装”。人和人 在交往中,除了亲人和好朋友,谁也不会把心中的秘密随便向别人诉说。 ⑨比如:我明明讨厌你,可出于礼貌或别的原因,见到你,还总是面带 微笑,向你点头打招呼,这就是“伪装”。梦也有这一手,它把心中的秘密 或愿望委婉地表现出来,总是表演得让人不易看出你内心的痕迹。 ⑩只有看清楚梦中的愿望和看穿梦的伪装,我们才能弄懂梦本身所 四年级语文·下册 12 代表的意义。弗洛伊德正是利用这一方法 ∙∙∙∙ ,分析出隐藏在病人内心的秘 密,给心理和精神有疾病的人进行治疗的。弗洛伊德开创了一个治疗精 神病和心理疾病的新天地 ∙∙∙ ,救治了不少以前被认为是无药可治的病人。 􀃊􀁉􀁓人为什么会做梦? 这个问题至今仍是个谜。人做梦,到底是人脑 的哪一个部门在指挥、安排和编造这些梦境呢? 这些问题还没有得到解 答,还等待着我们去探索、发现。 例题1.请在文中的括号里填入恰当的关联词。 思路点拨：根据语意,可知第⑤段 要 填 入 表 示 条 件 关 系 的 关 联 词“只 有 …… 才……”,即“才”后面的“乔装打扮一番”要实现就必须“在睡梦中”。第⑥段的前后 两个分句表示假设关系,所以应填入“如果……就……”。 参考答案：只有 才 如果 就 例题2.阅读短文时,你遇到的不懂的问题是什么? 你是怎样解决的? 思路点拨：阅读时遇到不懂的问题,可以用联系上下文、结合生活经验、查资料、请 教他人等方法来解决。 参考答案：示例:问题:小狗会做梦吗? 解决办法:上网查资料、向老师请教。 例题3.第⑥段在文中有什么作用? 思路点拨：句子中的“例如”表示要列举具体事例,起到的作用是通过举与自身相 关的例子,使说明更客观,使读者更信服。 参考答案：第⑥段通过举做梦喝水,醒来真的口渴的事例,客观地说明了做梦是为 了实现愿望,使读者信服。 四年级语文·下册 13 例题4.第⑩段中的加点词语分别指的是什么? (1)“这一方法”指的是: (2)“新天地”指的是: 思路点拨：联系上下文,对原文内容加以理解,从而了解词语的含义。 参考答案：(1)看清楚梦中的愿望和看穿梦的伪装,弄懂梦本身所代表的意义。 (2)弗洛伊德通过对梦的解析,分析出隐藏在病人内心的秘密,给心理和精神有疾 病的人进行有效的治疗。 ●强●化●训●练 大自然的现象———风 ①大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是大自然中的一种自然现象。 ②风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们的身边。风像一 位神奇的隐士,看不见也摸不着。它一会儿像个乖巧的孩子;一会儿又像 个调皮的顽童;一会儿像个慈祥的母亲,轻抚你的脸庞;一会儿又像凶神 恶煞的妖怪,疯狂地抽打你的身躯。总之,它是变化无常的。 ③那么,风又是怎样形成的呢? ④其实它的形成很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,空气 有时流动得快,有时流动得慢罢了。 ⑤风对我们人类做出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理, 给船加上风帆,于是,帆船就成了连通各大洋的主要交通工具。明代,郑 和七下西洋使用的帆船就有2 000多吨重,足以显示当时造船业的高度发 达及风的巨大作用。近代,由于蒸汽机的发明,帆船的地位逐渐下降,但 是,由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回 升了。日本曾提出造五万吨的帆船货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位 的集装箱船。将来,新型的帆船可能会乘风破浪 ∙∙∙∙ 地出现在辽阔的海洋上。 ⑥我国很早就利用过风车磨面。现代,美国的一个研究机构做了一个 大风车用来发电,其发电量足够一个拥有1 500户居民的村镇使用。美国还 四年级语文·下册 14 想建造功率更大的风力发电机组来解决当前的“能源危机”。随着科学的发 展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,未来一定会有新的进展。 ⑦不过,风也有有害的一面。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍