2.1 推动和平与发展 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2.1推动和平与发展 第一单元我们共同的世界 第二课构建人类命运共同体 01/ 为什么要维护世界和平? 02 /威胁世界和平的因素有哪些? 03 /如何维护世界和平? (国际社会、中国政府、 公民个人) 04/_ 为什么要消除贫困? 05/面对贫困问题，世界各国应如何做? 目 录 CONTENTS 维护世界和平 第一目 阿富汗战争 叙利亚内战 俄乌冲突 200万人流离失所 至少35万人丧生 至少3万多人丧生 > 结合视频，说一说战争带来的影响? 经济倒退环境污染 民族仇恨破坏文明 核武器使用带 来的毁灭性 失去家园 流离失所 满目苍夷 生灵涂炭 巴以冲突 至少1.26万人丧生 当今世界真正和平了吗? 無休止的戴爭 探究 一：为什么要维护世界和平? 参战国和地区： 61 个 ， 卷入战争的人数：20 亿以上， 作战区域面积： 2200 万平方千米， 伤亡： 9000 余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 A1:回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的 伤痛。 P16 A2:第二次世界大战后， 饱受战争之苦的各国人民，深深感受到和平发 展的可贵。P18 A3: 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。P18 安 A4.局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、 领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 威胁世界和平的因素有哪些? 局部战争与冲突 霸权主义、强权政治 恐怖主义 宗教冲突 领土争端 民族问题 ◆ 2.1-1维护世界和平 >1. 为什么要维护世界和平? P16+18 A1-A4 A1: 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却 的伤痛。 A2: 第二次世界大战后， 饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发 展的可贵。 A3: 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 A4: 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗 教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 【威胁世界和平的因素】 >] 1.联合国的两则雕像反映怎样的主题? 停止战争、维护和平 >2.为维护世界和平，国际社会、中国政府、公民个人应该如何作为? 2.1-1维护世界和平 B1 国际社会： 日俄关于解决领 土争端的谈判 ○ 以 和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全 维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 Model United Nations 探究二：维护世界和平——积极作为 签署核不扩散条约 成立联合国 派驻维和部队 赴20多个国家和地区参加联合国维和行动。 馆，在北京实现了“世纪大和解 ”。 ○ 我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永 远做维护世界和平的坚定力量。 探究二：维护世界和平——积极作为 B2中国政府： 自1990年首次向联合国停战监督组织派出军事 观察员起，中国累计派出维和人员5万余人次， 2023年3月10日在中国斡旋下， 伊朗和沙特两 国在断交七年后同意恢复外交关系并重开大使 ## ○ 我们要看到和平来之不易 ,珍惜和平，积极表达爱 好和平的愿望， 主动承担 维护世界和平的责任，为 维护世界和平作出贡献。 探究二：维护世界和平——积极作为 B3 公 民 个 人 ： 探 究 二 ：维护世界和平——积极作为 >2. 如何维护世界和平? P18-19 B1B2B3 B1 国际社会： ● 以 和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和 平的机制；派驻维和部队； 签署核不扩散条约。 B2中国政府： ●我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永 远做维护世界和平的坚定力量。 B3公民个人： ○ 我们要看到和平来之不易，珍惜和平， 积极表达爱好和平的愿望， 主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 推动可持续发展 第二目 《矶俄的苏丹》 探究三：推动可持续发展 万文 1.视频反映了当今社会发展面临的哪一问题?贫困问题 > 2.这一问题产生的因素有哪些? 贫富差距， 阶级严重固化 就叫《饥饿的苏丹》 落后的教育、 基础设施 恶劣的自然环境 社会混乱 战争冲突不断 瘟疫疾病 视频素材来源于阴络 势流筑冬惋分 @1号历史会馆 #主 ; 探究三：推动可持续发展——正视贫困问题 > 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展? P19-20 C1C2 C1 重要性-共同课题： 消 除 贫 困 ，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境 中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包