第三单元 中华优秀传统文化-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

三年级语文·下册 19 三年级语文·下册 20 ●类●文●讲●练 我爱你,中国的汉字 ①我写着写着,常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活 泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展身体,去不 受拘束地享受自己的欢乐。 ②真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看 吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词使你感受到热和力,而“月亮” 这个词却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字使人一望而 沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就想流眼泪。“冷霜”好像散发出一 种寒气;“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些 多么可爱的小精灵啊! 而在书法家的笔下,它们更能生出无穷无尽的变 化:或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一 种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历 史长河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的文化瑰宝? ③我的使用汉字的同胞们、朋友们,请去发展它,丰富它吧! 例题1.作者运用比喻的修辞手法,把方块字分别比作 、 和 。 思路点拨：解答本题,需要找到相关的比喻句。定位到文章中的具体语句:“它们 像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼 睛。”“这是一些多么可爱的小精灵啊!”找到本体和喻体即可作答。 参考答案：孩子 鲜花 精灵 三年级语文·下册 21 例题2.作者从( )两方面描写了汉字的魅力。(多选) A.高强度悟性的结晶 B.具有强大的再生活力 C.每一个汉字都有不同的风韵 D.书法艺术中无穷无尽的变化 思路点拨：解答本题,需要通读文章,抓住关键语句提炼中心内容。第②段是主要 段落,前两句提示前半段的主要内容是汉字都有独特的性格和不同的风韵;后半段 讲述的是汉字在书法艺术中的无穷变化。 参考答案：CD 例题3.看见“太阳”这个词,会感受到热和力;看到“森”这个字,会联想到 ;看到“ ”这个字,会联想到 。 思路点拨：解答本题,要在理解文章大意的基础上随文意展开想象。 参考答案：示例:一棵棵大树 休 一个人坐在树下 例题4.如今,电脑打字已悄悄改变了人们传 统的书写习惯。人们能快速地在键盘 上敲打出自己需要的汉字,但书写汉 字的能力却急剧下降,经常出现写错 别字或者“提笔忘字”的情况。针对这种情况,你认为人们应该怎 样做? 请写出你的想法。 思路点拨：解答本题,需要联系生活实际,联系当前的社会生活写出自己的想法。 参考答案：示例:人们应该多拿起笔来书写汉字,如用笔亲手书写信件、练习书法等。 三年级语文·下册 22 ●强●化●训●练 【材料一】 中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来 临之际,家家户户在门上、室内张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室 安泰的祈盼。 【材料二】 中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩, 宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆 营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】 剪纸是中国古老的民间艺术,题材广泛,造型生动活泼,是中国民间 艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登 等题材,寄托人们对美好生活的向往。 【材料四】 风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,这 是人类最早的风筝。后来,其学生鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质,演变 成今日的多线风筝。当今我国的放风筝活动,在发展旅游事业、对外文化 交流、加强与世界各国人民的友谊等方面发挥着重要作用。 【材料五】 戏曲是中国传统的戏剧形式,历史悠久。据不完全统计,我国的戏曲 种类有三百六十多种,传统剧目数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆 曲、越剧、豫剧等五十多种,其中京剧流行最广,遍及全国,不受地域所限。 1.这五则材料分别介绍了中国的 、 、 、 和 。 2.【材料五】是围绕哪句话写的? 请在文中用“ ”画出来。 三年级语文·下册 23 3.如果将上面五则材料作为板报的内容,下列各项最适合作为标题的一 项是( )。 A.中国的民间艺术 B.戏曲的由来 C.年画的文化内涵 D.风筝的由来 4.根据上述材料判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)春节来临之际,人们在门上、室内张贴年画,寄托了对风调雨顺、家 室安泰的祈盼。 ( ) (2)剪纸通常会以吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等作为题材。 ( ) (3)人类最早的风筝是用竹子制成的。 ( ) (4)在我国戏曲中,