第二单元 第二次工业革命和近代科学文化测试卷-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册初中历史同步练习（统编版）

九年级下册 （人教版）历史 一、 选择题 （每小题 2 分， 共 30 分） 1. 下列用于工厂机器的主要动力， 其出现的先后顺序是 （ ） A. 水力—电力—蒸汽动力 B. 水力—蒸汽动力—电力 C. 蒸汽动力—水力—电力 D. 电力—水力—蒸汽动力 2. 重工业的发展极为迅速， 使资本主义国家的工业结构产生了重大变化。 19 世纪末， 一些资本主义国家取得了跨越式的发展， 成为工业化强国。 这一情形出现在 （ ） A. 新航路开辟时期 B. 文艺复兴运动时期 C. 第一次工业革命时期 D. 第二次工业革命时期 3. “在 19 世纪后期， 落后于英国和法国的美国技术， 突然获得了大发展， 并以电灯、 打字机、 电话以及三样革命性进展 ‘电、 汽车和飞机’ 改变了世界。” 在 “美国技术大发展” 中， 被认为是最伟大的发明家的是 （ ） A. 牛顿 B. 爱迪生 C. 法拉第 D. 诺贝尔 4. 右图为 1870 — 1900 年世界石油产量变化图。 导致石油产量变化的 主要原因是 （ ） A. 蒸汽机的发明与使用 B. 交通工具的推陈出新 C. 内燃机的发明与推广 D. 电器设备的推广应用 5. 1931 年英国出版了 《机器的成绩》， 书中写道： “两个世纪以前， 一千个人当中没有 一个人穿袜子； 一个世纪以前， 五百个人当中没有一个人穿袜子； 现在， 一千个人当中没有 一个人不穿袜子。” 这一历史现象的改变是因为工业革命 （ ） A. 改变了生产方式 B. 改变了社会生活 C. 提高了社会生产力 D. 改变了社会结构 6. 某电视剧设置了第二次工业革命的一个场景。 下列与之相符的是 （ ） A． 斯蒂芬森在电灯下绘制火车图纸 B． 牛顿在电脑前推演万有引力定律 C． 达尔文在野外用手机与家人联系 D． 本茨试驾自己制造的第一辆汽车 7. 19 世纪后期， 欧洲歌剧有了较大变化， 反映工人、 工厂主的题材增多， 反映贵族奢 靡生活的题材减少， 这些剧作题材的变化还常常表现为歌颂中下层人民的劳动、 智慧和力 量， 这些变化说明了 （ ） A. 生产工具不断改进 B. 工业革命影响艺术 C. 城市环境得到改善 D. 大众教育逐渐普及 8. 平奇贝克在 《女工与工业革命》 中写道： 工厂 “使年轻妇女走出狭小的 ‘家’， 这种 （时间： 45 分钟 满分： 70 分） 第二单元测试题 1900 年 1870 年 80 万吨 2000 万吨 26 第二次工业革命和近代科学文化 第二单元 家在场地、 光线、 空气、 思想和同伴方面都非常有限”， “表现自己在交友和社会活动方面 的才干”， “训练她具备自尊、 自立和勇气”。 这主要说明工业革命对女性的影响是 （ ） A. 提高了生产积极性 B. 培养了优秀品质 C. 增强了融入社会的能力 D. 促使走上领导岗位 9. 历史学家使用 “城市化的浪潮” “教育的大众化” “人口数量的激增” 等来描述 19 世纪后期 （ ） A. 西欧封建社会的演变 B. 早期资产阶级革命的爆发 C. 欧洲早期资本主义的萌芽 D. 工业化国家的社会巨变 10. 在英国伦敦， 工厂排放大量的废水和废气， 严重污染了河流和大气， 危害着人们的 身体健康， 由此可知， 英国工业革命 （ ） A. 加剧贫富分化 B. 改变生活方式 C. 造成环境问题 D. 促进社会发展 11. 有人说， 17 世纪的牛顿把 “造物主” 从无生命现象的研究领域驱逐了出去， 19 世纪 的达尔文则把 “造物主” 从有生命现象的研究领域驱逐了出去。 对此， 理解正确的是 （ ） A. 牛顿力学是研究无生命领域的科学 B. 达尔文的进化论研究有生命的领域 C. 牛顿力学和进化论彻底战胜了神学 D. 牛顿和达尔文都给神学以致命打击 12. 他是 19 世纪法国著名作家， 被称为 “现代法国小说之父”。 他塑造了葛朗台、 高老 头等经典的人物形象。 “他” 是 （ ） A． 莎士比亚 B． 巴尔扎克 C． 列夫·托尔斯泰 D． 维克多·雨果 13. 如果你想了解 19 世纪后期到 20 世纪初期俄国社会的情况， 可以阅读 （ ） A． 《物种起源》 B． 《荷马史诗》 C． 《欧也妮·葛朗台》 D. 《战争与和平》 14. “法国大革命的强烈冲击， 无不反映在以他的 《英雄交响曲》 为代表的一系列作品 中。 尽管拿破仑称帝后他憎恶这位独裁者， 但他始终为拿破仑的伟大而心荡神怡， 这位社会 地位低下的科西嘉岛炮兵少尉的成功鼓舞着他的民主思想。” 材料中的 “他” 是 （ ） A. 牛顿 B. 贝多芬 C. 爱因斯坦 D. 达尔文 15. 丰子恺总结梵高的一生： “他的一生犹如一团火焰， 在世间燃烧了三十七年而熄灭。 遗留下来的， 有延绵