第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册初中历史同步练习（统编版）

辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第二单元 第 6 课 北宋的政治 争曾一度频繁， 但各民族之间的政治、 经济、 文化交流密切， 少数民族封建化过程完成， 民 族交融进一步加强， 国家基本统一； 封建经济继续发展， 我国的经济重心转移到南方； 文化 成就突出， 继续领先世界。 基础巩固 达标闯关 1. 依照先南后北的统一方针， 陆续消灭南方割据政权， 结束中原和南方分裂割据局面 的是 （ ） A. 秦朝 B. 唐朝 C. 隋朝 D. 北宋 2. 与 “黄袍加身” “陈桥兵变” “杯酒释兵权” 等典故相关的历史人物是 （ ） A. 赵匡胤 B. 石守信 C. 赵匡义 D. 唐太宗 3. 宋太祖即位后， 解除禁军高级将领的兵权， 牢牢地控制了军队， 同时控制对军队的调 动， 使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 宋太祖这一做法的目的是 （ ） A. 打击文臣， 增强军事实力 B. 完善中央机构， 实现国家统一 C. 削弱相权， 削弱地方势力 D. 革除五代积弊， 加强中央集权 4. 宋初， 赵普向宋太祖提出 “稍夺其权， 制其钱谷， 收其精兵， 则天下自安矣” 的建 议， 宋太祖为 “制其钱谷” 采取的措施有 （ ） A． 分化事权， 削弱相权 B． 设置转运使， 地方财政收归中央 C． 文臣担任地方长官 D． 实行重文轻武的政策 5. “朕 （宋太祖） 选儒臣干事者百余人， 分治大藩 （节度使辖区）， 即使他们都贪浊， 也不及武臣一人为害之大。” 为此宋太祖采取的重要措施是 （ ） A. 各州府设置通判， 分知州权力 B. 派文臣担任各地州县的长官 C. 经常调换军队将领， 定期换防 D. 禁军将领有统兵权， 无调兵权 6. “万般皆下品， 唯有读书高” “曾因国难披金甲， 不为家贫卖宝刀” 反映出宋朝 （ ） A. 加强中央对地方的控制 B. 经济文化繁荣的现象 C. 重文轻武政策的影响 D. 边境保持长期的和平 7. 宋初以 “重文轻武” 为基本国策， 大量提拔文人担任官职， 这些受提拔的人主要来 源于 （ ） A. 开国功臣 B. 皇亲国戚 C. 科举考试 D. 地方推荐 8. 北宋官僚机构和军队不断膨胀， 北宋中期农民起义此起彼伏， 为摆脱统治危机， 实现 富国强兵， 北宋神宗时期开展的一次著名的变法运动是 （ ） A． 孝文帝改革 B． 商鞅变法 C． 管仲改革 D． 王安石变法 25 七年级下册 （人教版）历史 9. 小明同学在学习 “北宋的政治” 一课之后， 整理了如下学习笔记， 其中空白处应 填写 （ ） A. 削弱军队战斗力 B. 将地方财权收归中央 C. 推动文化教育发展 D. 强化了中央集权 能力提升 综合拓展 10. 北宋结束了五代十国的分裂局面， 总结前代之弊， 宋太祖采取了一系列的举措。 阅 读材料， 回答问题。 【军事之策】 材料一 中书不与知兵， 增兵多少不知也； 枢密院要兵则添， 财用有无不知也； 管军将 帅少兵则请增， 不计较今日兵籍倍多， 何故用不足也； 三司但知支办衣粮， 日日增添， 不敢 论列， 谓兵非职事也。 四者各为之谋， 以至于此。 若通而为一， 则可以计较兵积多少、 财用 有无， 不致于冗。 ——《蔡忠惠公文集》 卷 22 （ 1 ） 材料一是针对哪一现象提出的措施？ 结合所学知识， 分析这一举措有何影响。 【政治之忧】 材料二 （宋太祖） 一日召见赵普曰： “天下自唐季以来数十年间， 帝王凡易八姓， 战 争不息， 生民涂地， 其故何也？ 吾欲息天下之兵， 为国家长久之计， 其道何如？” 普曰： “……此无他故， 方镇太重， 君弱臣强而已。 ……惟稍夺其权， 制其钱谷， 收其精兵， 天下 自安矣。” ——毕沅 《续资治通鉴》 （ 2 ） 依据材料二分析， 赵普认为宋之前 “战争不息” 的原因是什么？ 结合所学回答， 宋 太祖是如何 “夺其权， 制其钱谷” 的？ 设置通判 设置转运使 派文官任知州 宋太祖 26 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第二单元 【政策之变】 材料三 古代每一个新的王朝建立之初， 统治者大多都会总结出上一个王朝灭亡的原 因， 并且综合制定出最好的政策以便于这个王朝能够更可能繁华而长久地生存下去。 虽然以 现在人的眼光来看赵匡胤实行的这个政策有很多弊端， 但是它促进了整个社会文化的发展， 造就了文治局面， 使得在那个战争频发的年代里宋朝也生存了三百多年。 ——罗兹·墨菲 《亚洲史》 （ 3 ） 材料三中提及的 “赵匡胤实行的这个政策” 指的是什么？ 结合所学， 谈谈这一政策 有何积极影响。 【文人之幸】 材料四 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表： ——李兵 《科举： 不只是考试》 （ 4 ） 依据材料四归纳北宋前期科举制发展呈现怎样的