第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册初中历史同步练习（统编版）

七年级下册 （人教版）历史 基础巩固 达标闯关 1. 观察右侧的王朝更替图， 其中 “ ① ” 处 应该填写的是 （ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 唐朝 2. 隋朝是继魏晋南北朝长期分裂之后的大一统王朝， 它结束了自西晋灭亡以来 200 多年 的分裂局面， 开创了隋唐盛世的基本格局。 下列关于隋朝的建立时间和建立者的表述正确的 一组是 （ ） A. 581 年 杨坚 B. 589 年 杨广 C. 581 年 李世民 D. 618 年 李渊 3. 秦始皇和隋文帝对中国历史共同的影响是 （ ） A. 开创中央集权制 B. 结束分裂、 完成统一 C. 采用法家思想治国 D. 交通顺畅发达 4. 唐朝诗人皮日休在 《汴河怀古》 中写道： “尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无 水殿龙舟事， 共禹论功不较多。” 其描述的是 （ ） A. 永济渠 B. 灵渠 C. 通济渠 D. 隋朝大运河 5. 央视 《国宝大会》 （第二季） “舟楫千里” 节目介绍： 隋炀帝开了许多新的河道， 连 接了原有的自然和人工河道， 开通了一条北到涿郡、 南到余杭的最主要的交通大动脉。 该 “大动脉” （ ） A． 以大兴为中心 B． 加强了南北地区政治、 经济和文化交流 C． 连接了海河、 黄河、 淮河、 长江和珠江五大水系 D． 促进了社会阶层的流动， 推动了教育的发展 6. 该制度 “加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围， 使有才学的人 能够由此参政， 促进了社会阶层的流动”。 材料反映的是 （ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 科举制 D. 分封制 7. 科举制正式确立的标志是 （ ） A. 隋文帝通过考试选拔人才 B. 隋文帝创立进士科 C. 隋炀帝通过考试选拔人才 D. 隋炀帝创立进士科 西晋 北魏 十 六 国 北齐 北周 西魏 东魏 齐 梁 陈 ① 东晋 宋 北朝 南朝 魏 蜀 吴 第 1 课 隋朝的统一与灭亡 2 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 第一单元 8. 下表可用于研究秦朝和隋朝 （ ） A. 实现统一的情况 B. 走向灭亡的情况 C. 开发边疆的情况 D. 发展经济的情况 能力提升 综合拓展 9. 人民是历史的创造者， 是真正的英雄。 阅读材料， 探究问题。 【人民的智慧】 材料一 中国是世界四大文明古国之一， 隋朝时期， 中国古代劳动人民经过不懈探索， 创造了辉煌灿烂的中华文明。 （ 1 ） 根据材料一并结合所学知识， 在 A 、 B 处填写相应的内容 （要求： 参照类别一、 类 别三进行填写， 所填内容不得与已列出的内容重复）。 【人民的逆袭】 材料二 隋王朝统一全国后， 对门第世家独霸政府的现象进行变革， 改用考试的方法， 向平民阶层选拔新进官员。 凡考试及格的知识分子， 不问什么门第， 一律委派官职…… ——柏杨 《中国人史纲》 （ 2 ） 材料二内容涉及的是哪一选官制度？ 根据材料概括该制度的积极影响。 【人民的反抗】 材料三 帝御龙舟， 文武官五品以上给楼船， 九品以上给黄篾舫， 舳舻相接， 二百余 里。 所经州县， 并令供顿， 献食丰办者加官爵， 阙 （同 “缺”） 乏者， 谴至死。 ——魏征等 《隋书·食货志》 类别一： 国家粮仓 事例： 含嘉仓 简介： 含嘉仓是隋朝在洛阳 修建的最大的国家粮库。 类别二： 人工运河 事例： A 简介： B 隋朝人民的智慧 类别三： 桥梁建筑 事例： 赵州桥 简介： 隋朝杰出工匠李春设计并 主持建造的赵州桥， 是世界上现 存最古老的石拱桥之一。 秦朝 隋朝 《史记》： “繁刑严诛， 吏治刻深， 赏罚不当， 赋敛无度， 天下多事……” 《通典》： “登极之初， 即建洛邑， 每月役丁二百万人。 ……通涿郡， 筑长城东西千余里， 皆征百万余人。” 3 七年级下册 （人教版）历史 （ 3 ） 结合所学知识， 你认为隋朝盛而速亡的原因有哪些？ 你能获得哪些历史感悟？ 10. 某历史兴趣小组同学进行 “古往今来大运河” 的探究性学习活动， 请你参与其中， 完成相关问题。 【史料证史】 材料一 春秋战国时期……实力强盛的诸侯国为称霸中原而开始兴建运河。 魏国开凿的 鸿沟演变为隋唐宋大运河最重要的河段——通济渠。 ……有的河段与京杭大运河的江南段基 本一致。 隋唐宋时期， 以隋朝通济渠和永济渠为标志， 形成横贯东西、 纵贯南北的全国水陆 干道构架……全线贯通于 13 世纪的京杭大运河对泗水、 汶水、 卫河和黄河的沟通……显示 出中国运河工程技术在 17 世纪前领先世界的水平。 ——谭徐明等 《京杭大运河遗产的特性与核心构成》 （ 1 ） 根据材料一并结合所学知识， 概述春秋战国时期兴建运河与隋朝开凿大运河目的的 变化。 【诗歌辩史