01 有机化学备考策略-《中学生数理化》高考理化2024年2月刊

有机化学备考策略 ■陕西省安康市汉滨高级中学 方 弘 从近年高考化学试题来看,对有机化学 部分重在考查基本知识和基本技能,涉及考 点全面且主次分明,在化学概念和原理中突 出对同系物、同分异构体、结构简式和官能团 的考查;在元素和化合物中突出对烃的衍生 物综合考查;在化学计算中重点考查通过相 关数据的计算来推断并写出有机物的分子式 和结构简式;在化学实验中则重在考查重要 的有机反应条件、类型和机理。 一、有机化学命题特点 1.以结构式和反应流程图为切入口。 有机化学选择题主要是给出有机物的结 构式,考查考生对相关物质结构、命名、官能 团和反应的熟练程度。非选择题则是以反应 流程图形式考查考生对基础知识的储备和应 用。这种命题方式是符合有机化学学科特点 的,因为有机物种类多,合成路线复杂,流程 图将有机物的相互转变关系更明晰、更有效 地反映出来,结构式对有机物的性质及相关 信息亦能直观地显现出来。这种命题方式有 利于考查考生获取并处理信息的能力和逻辑 推理能力。 2.以生活素材和新材料为命题源。 取材于生活的命题更能体现出化学的价 值。有机题设计背景贴近于生活,取材于生 活。对考生来说做题也是增长见识的一种机 会,这也是化学学科要求在内容体系中应增 加STSE内容的体现。 3.以元认知和信息整合力为考查点。 命制有机化学试题时,会将官能团和相 关反应等知识点整合起来,要求考生有一定 创新意识和综合运用能力。如从题给信息来 处理一些新问题,考查信息迁移能力;从结构 式推其同分异构体,考查空间想象能力和逻 辑推理能力;从物质结构入手推其分子式或 结构简式,考查逆向思维能力。这些知识和 能力需要通过培养和参与才能具备,是新时 期高考选拔人才的一个重要出发点。 二、备考策略 有机化学是化学学科的一个重要分支, 和其他化学知识有着千丝万缕的联系,也有 其独特的一面,如有机物结构复杂、有机反应 的形式多样等,在进行有机化学复习时可考 虑以下策略。 1.分块复习,突破知识要点。 复习时要立足考点,有的放矢,考点内容 是学习中的重难点,故在复习时应花一定的 时间来逐一突破,以求全面掌握。 (1)从同系物、同分异构现象入手突破有 机化学概念。 在众多的有机化学概念中,唯有同系物 和同分异构体具有纲举目张的作用,在复习 同系物时对“结构相似”的理解很重要,它主 要包括:官能团种类相同、官能团数目相同、 官能团与其他原子连接方式相同。在复习同 分异构现象时应注意同分异构的三种形式, 即碳链异构、官能团异构及位置异构。 (2)从结构简式、同分异构体的书写入手 突破有机化学用语。 有机物结构复杂,组成原子数目多,排列 方式多样。这些显著特征便是结构简式和同 分异构体确定和书写困难的原因。在复习时 首先要明确分子式和结构简式的差别,其次 应掌握常见的取代基名称及写法,多进行“见 名写式”和“见式写名”的演练,即可达到高考 的要求。在对同分异构体的复习时要注意两 个顺序:①碳链异构—官能团异构—类别异 构;②主链由长到短—由边到中—由整到散。 另外,还可以尝试用一些新的方法,如定位移 动法、对称换元法等,这些方法都有利于对有 机化学知识的复习。 (3)从官能团入手突破有机化学反应。 官能团是有机反应的关键,抓住了官能 团便打开了有机化学反应的大门,本考点的 3 知识篇 科学备考与策略 高考理化 2024年2月 复习宜先熟悉各类物质的官能团的名称及形 式,如羟基、醛基、羧基、酯基、硝基、氨基等。 然后再归纳出相应的化学反应。目前高中化 学要求掌握的有机反应主要有11种,即取 代、加成、加聚、缩聚、氧化、还原、脱水、酯化、 消去、水解以及显色反应,要特别注意同一反 应有可能归于两类反应,如实验室制乙烯的 反应可归为消去反应也可归为脱水反应。另 外,条件对有机反应有着很重要的作用,因此 对每类反应的条件要求熟练掌握。 (4)从通式入手突破有机化学计算。 一般的考题都是给出分子量确定物质的 分子式或结构式,这类问题只要熟悉各物质的 通式和数学基本运算就不难了。如烷、烯、炔、 苯的 通 式 分 别 为 CnH2n+2、CnH2n、CnH2n-2、 CnH2n-6,所以只需要将分子量除以14看余 数即可,烃的衍生物与此相似。至于根据有 机反应式进行的化学计算,我们可以利用物 质的量及其相关知识加以解决。 2.综合复习,形成知识网络。 在作好分块复习的同时要将各块内容融 合成有机知识网络,如可利用烃及烃的衍生 物中各代表物为点,以相互转化的反应为线, 来构建知识网络,也可以利用各类物质通式 间的关系来组建知识网络。通过知识网络可 以从宏观上把握各类物质的相互衍生关系, 为制取物质和推断物质提供帮助。总之,零 散的知识是不牢固的,