第三单元 人民当家作主-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级下册初中道德与法治同步练习（统编版）

八年级下册 （人教版）道德与法治 第 1 课时 根本政治制度 第 五 课 我国的政治和经济制度 第三单元 人民当家作主 知识梳理 一、 人民代表大会制度是我国的根本政 治制度 1. 人民代表大会制度的地位和基本内容 （ 1 ） 地位： 人民代表大会制度是我国的 政治制度。 （ 2 ） 基本内容 ： 国家的一切权力属于 ； 人民通过 选出代表， 组 成各级人民代表大会作为国家权力机关； 由 人民代表大会产生国家行政机关、 监察机 关、 、 检察机关， 这些国家机关 依法行使各自的职权， 并对人民代表大会 ， 受人民代表大会监督； 实行民主 集中制， 重大问题经 充分讨 论， 遵循 原则， 民主决定。 2. 人大代表的职权以及对人民的义务 （ 1 ） 职权： 全国人民代表大会和地方各 级人民代表大会代表依照 和 赋予本级人民代表大会的各项职权， 参 加行使国家权力， 有权依法 各项 议案和报告 、 各项决定 、 提出 和 。 （ 2 ） 对人民的义务： 人大代表必须与人 民群众保持 ， 听取和反映人民群众 的意见和要求， 努力 ， 对人民负 责， 并接受人民 。 二、 坚持和完善人民代表大会制度 1. 坚持和完善人民代表大会制度的原因 （ 1 ） 实践充分证明， 人民代表大会制度 是符合中国国情和实际、 体现社会主义国家 、 保证人民 、 保障实现中 华民族 的好制度。 （ 2 ） 人民代表大会制度是坚持 、 、 有机统一的根本政治制度安排。 2. 坚持和完善人民代表大会制度的要求 （ 1 ） 必须毫不动摇坚持 的领导， 依据人民代表大会制度， 使党的主 张通过法定程序成为国家意志。 （ 2 ） 必须保证和发展 ， 支持和保证人民通过人民代表大会行使国家 权力， 扩大人民民主， 健全民主制度， 丰富 民主形式， 拓宽民主渠道。 （ 3 ） 必须全面推进 ， 通过人民 代表大会制度， 弘扬社会主义法治精神， 实 现国家各项工作法治化。 （ 4 ） 必须坚持 ， 人民代表大会 统一行使国家权力， 国家机关既有合理分工 又有相互协调， 保证国家统一高效组织推进 各项事业。 46 人民当家作主 第三单元 基础巩固 单项选择题 1. 下列属于各级人民代表大会职权的是 （ ） ① 依法审议各项议案和报告 ② 表决各 项决定 ③ 提出议案和质询案 ④ 依法行使 审判权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 人民代表大会制度是我国的 （ ） A. 最高权力机关 B. 根本制度 C. 基本政治制度 D. 根本政治制度 3. 某校八年级学生在道德与法治课上， 围绕 “人民代表大会制度” 这一主题提出下 列观点， 其中正确的是 （ ） ① 人民代表大会制度有力地保证了人民 当家作主 ② 人民代表大会制度遵循少数服 从多数的原则 ③ 人民代表大会是人民行使 国家权力的机关 ④ 人民代表大会制度是我 国的基本经济制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “人大代表人民选 ， 人大代表为人 民。” 这句话说明了 （ ） ① 人大代表由人民民主选举产生 ② 人 大代表是国家权力机关 ③ 人大代表要努力 为人民服务 ④ 人大代表要监督人民的工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学九年级学生开展 “模拟人大” 活动， 学生人大代表听取了学校年度工作报 告和未来一年的工作规划， 向学校提交了关 于抵制网络不文明用语、 校园欺凌与暴力等 议案， 并对议案进行充分讨论和表决。 中学 生 “模拟人大” 活动 （ ） A. 履行了人大代表的职责 B. 行使了监督政府的权利 C. 实现了学生对学校事务的决定权 D. 加深了对我国根本政治制度的理解 能力提升 一、 单项选择题 1. 受多方面因素影响， 实地调研受到一 定的限制， 为此， 人民网联合百度客户端推 出两会特别策划 “代表委员云调研 ”。 这 （ ） ① 有利于进一步扩大代表委员调研渠 道， 更好地反映社会各界的呼声 ② 符合代 表委员须与人民群众保持联系， 努力为人民 服务， 对人民负责的要求 ③ 体现了代表委 员有权依法审议各项提案和报告、 表决各项 决定、 提出质询案 ④ 符合我国宪法规定， 广大网民应踊跃参与， 积极献言献策， 依法 行使监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 世界上没有完全相同的政治制度模 式， 我国不能生搬硬套外国政治制度模式。 实践充分证明， 我国的人民代表大会制度 （ ） ① 符合中国国情和实际 ② 体现社会主 义国家性质 ③ 保证公民当家作主 ④ 是保 障实现中华民族伟大复兴的好制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2023 年 3 月， 第十四