第六单元综合性学习《我的语文生活》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

综合性学习 我的语文生活 01 培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。 02 锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。 学习目标 03 引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。 2 导 入 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！ 课前准备　 自由组合成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我的语文生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。 资料收集整理表 (一)搜集商店招牌，留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。 ________________________________________________________________________ (二)搜集不同媒体的广告，记录下三条你最喜欢的广告词。 1._______________________________________________________________________ 2._______________________________________________________________________ 3._______________________________________________________________________ (三)按照要求查找、搜集资料。 1.查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。 (1)对联的历史 ________________________________________________________________________ (2)对联的种类 ________________________________________________________________________ (3)对联的格律要求 ________________________________________________________________________ 2.搜集对联。 (1)春联 ________________________________________________________________________ (2)寿联 ________________________________________________________________________ (3)名胜古迹联 ________________________________________________________________________ 通过以上材料的阅读和整理，我对语文与生活的关系有了一些新的认识。 ________________________________________________________________________ 正眼看招牌 【一】 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范、有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。 10 1.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你对这个招牌的评价。 衣衣不舍 赏析：这个店名化用“依依不舍”这一成语，既交代这是一家服装店，同时又表示进了这家服装店，你便会舍不得离开。 例 体现个性和独特性。名称应具有独特性，不与其他商店店名重复，这样才容易识别并给人留下深刻印象。 含有寓意。店铺的名称要反映店铺经营理念，使人见到就能感受到其经营理念。 规范。店铺命名应尽量遵从市场惯例，并注意规范用字。 简洁明快。店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知名度。 01 02 03 04 2.精彩招牌的语言有哪些特点？ 12 我来写广告词 【二】 1.你猜到下列标语都是为什么而做的广告了吗？ 我们的名声是吹出来的。 1 眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。 2 电风扇 眼镜 2.写出你搜集到的精彩广告词。 ①我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。(农夫山泉) ②德芙，纵享丝滑。(德芙巧克力) ③不是所有的牛奶都叫特仑苏。(特仑苏牛奶) ④心静思远，志在千里。(别克汽车) ⑤使用公筷，筷筷有爱。(公筷公益广告) ⑥请不要踩我，我怕疼。(保护草坪广告) ⑦平时注入一滴水，难时拥有太平洋。(太平洋保险) 3.你能说说下面的广告词的妙处吗？ 一杯茶，一份情