内容正文:
走进法治天地
第四单元
(时间:
75
分钟 满分:
70
分)
第四单元测试卷
一、 单项选择题 (在下列各题的备选答案中,
选择一个最符合题意的选项。 本题包括
15
小题, 每小题
2
分, 共
30
分)
1.
生活中, 调节社会关系的行为规范有
很多, 下图体现的是 ( )
A.
纪律
B.
道德
C.
法律
D.
友情
2.
有人认为: “自己一不违法, 二不犯
罪, 法律与自己无关。” 这个观点的错误在
于 ( )
A.
否认了青少年是社会主义建设的主
力军
B.
没有看到法律为我们提供了自由的
生存和发展空间
C.
没有看到我国是法治社会, 法律无
处不在
D.
把公民个人同法律密切地联系起来了
3.
“法治兴则国兴, 法治强则国强。” 这
是因为法治是 ( )
①
解决一切问题的关键
②
实现公平正
义的保障
③
国家治理现代化的重要标志
④
实现国家长治久安的必由之路
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
4.
近年来, 国家一直坚持 “老虎” “苍
蝇” 一起打。 这表明 ( )
A.
坚决惩治腐败是当前我国的中心工作
B.
法律保护公民的一切权利
C.
法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.
法律的强制性表现在它严厉惩罚官员
5.
法律具有普遍约束力。 下列能体现这
个观点的是 ( )
A.
中共中央批准每年
12
月
4
日为法制
宣传日
B.
环保部门倡导不要随意丢弃废电池
C.
原重庆市委书记孙某因受贿罪被判
处无期徒刑
D.
国务院决定建立全国统一的城乡居
民基本养老保险制度
6.
“徒善不足以为政 , 徒法不足以自
行。” 习近平总书记借用孟子的名言, 解开
了国家治理的 “德” “法” 新密码。 这告诉
我们 ( )
①
国家治理必须坚持依法治国和以德治
国相结合
②
法治以其感召力和劝导力规范
社会成员的行为
③
法治和德治在国家治理
中相互补充、 相互促进
④
德治以其强制性
提高全体社会成员的道德觉悟
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ③④
7.
木受绳则直, 人学法则慎。 法律规定
我们应该享有的权利, 应该履行的义务。 法
律让我们懂得在社会生活中可以做什么, 应
当做什么, 不应当做什么。 这体现了 ( )
A.
法律的保护作用
B.
法律的教育作用
89
七年级下册
(人教版)道德与法治
C.
法律的规范作用
D.
法律的指引作用
8.
法律约束着每个公民的思想和行为,
上至宪法, 下至各种规章制度都是如此, 也
唯有如此才能保证国家安宁、 百姓安居。 这
表明 ( )
①
法律是治理国家的重器
②
生活离不
开法律的规范和保障
③
法律为我们的成长
提供文明有序、 和谐自由的空间
④
在我国
法律是唯一的规则
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9.
对于 《中华人民共和国预防未成年人
犯罪法》 制定的原因, 说法正确的是 ( )
①
为了保障未成年人身心健康
②
为了
培养未成年人良好品行
③
为了有效地预防
未成年人犯法
④
为了界定未成年人行为是
否违法
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
10.
作为青少年的我们要自觉远离违法
犯罪。 下列有助于我们远离违法犯罪的有
( )
①
加强道德修养, 提高道德水平
②
树
立法律信仰, 发自内心地尊崇法律、 信赖法
律、 遵守法律和捍卫法律
③
崇尚自由, 以
我中心
④
只把法律当维权的工具
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
11.
某校针对学生中的 “低头族” 现象,
在教育教学中不断加强对学生手机、 平板电
脑等电子产品的管理, 切实做好学生近视防
控工作。 这 ( )
①
有利于加强对青少年的学校保护
②
有利于学生养成良好的用眼习惯
③
说明
学校管理是预防近视的唯一方法
④
表明所
有青少年学生的自控力都很弱
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
12.
未成年人需要特殊的保护, 下列选
项属于司法保护的是 ( )
A.
国家制定未成年人保护法和预防未
成年人犯罪法
B.
规定营业性网吧、 营业性歌舞厅不
允许未成年人进入
C.
对违法犯罪未成年人坚持 “教育为
主、 惩罚为辅” 的原则
D.
某初中邀请司法局的工作人员到校
开展法治教育专题讲座
13.
某市禁毒办联合交警队、 派出所等
部门开展 “拒绝毒驾 平安出行” 禁毒宣传
活动, 并呼吁广大群众积极监督和举报毒驾
行为, 同毒品违法犯罪作斗争。 上述举措有
利于 ( )
A.
营造法治文化环境, 切实维护交通
安全
B.
加强基层群众自治, 坚决守护社会
正义
C.
大力加强法治宣传, 发动群众严格
执法
D.
公安机关公正司法, 杜绝毒驾行为
14.
“没想到这也要罚