专题5 燃料的利用及其对环境的影响-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册初中化学同步练习（人教版）

九年级下册 （人教版）化学 学习导航 燃料的利用及其对环境的影响专题 5 燃 烧 及 其 利 用 燃烧条件 ① ② ③ 灭火原理 ④ ⑤ ⑥ 乙醇： 俗称 輥輱訛 ， 燃烧的化学方程式为 輥輲訛 氢气： 最理想的燃料。 优点： 资源丰富， 放热量多， 无污染 燃料充分燃烧 要有足够多的 輥輳訛 燃料与空气有足够大的 輥輴訛 燃料燃烧对 环境的影响 酸雨的危害： 輥輵訛 ； 輥輶訛 温室效应加剧的影响： 輥輷訛 一氧化碳及其他气体、 烟尘的排放 燃 料 的 种 类 化石燃料 其他燃料 煤 成分： 主要含 C 元素， 是 ⑦ 物 形成： 古代植物经复杂变化形成的 石油 成分： 主要含 C 、 H 元素， 是 ⑧ 物 形成： 古代动植物遗体形成的 天 然 气 主要成分是 ⑨ （化学式） 甲 烷 性 质 物理性质： 无色、 无味， 极难溶于水， 密度比空气 ⑩ 的气体 化学性质： 輥輯訛 性 燃烧的化学方程式： 輥輰訛 用途： 燃料 燃烧与能量 化学反应都伴随能量变 化， 通常表现为热量变化 伴有放热现象的反应： 輦輮訛 伴有吸热现象的反应： 輦輯訛 新能源 輦輰訛 、 、 、 、 等 满足一条即可 同时具备 专题训练 1. 下列不属于绿色能源的是 （ ） A. 太阳能 B. 风能 C. 地热能 D. 石油 2. 我国的南海蕴藏着丰富的石油、 天然 气、 可燃冰等资源， 其中天然气的主要成分 是 （ ） 110 A. 氢气 B. 一氧化碳 C. 甲烷 D. 氧气 3. 奥运采集圣火的唯一方式是在奥林匹 亚的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃 火种。 下列说法错误的是 （ ） A. 火炬内装的燃料丙烷 （ C 3 H 8 ） 属于有 机物 B. 火炬燃烧时， 化学能转化为热能和 光能 C. 阳光为火种的燃烧提供了热量， 使 其达到着火点 D. 强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧， 是因为火炬燃料的着火点高 4. 如图， 许多烧烤 店都改用这种机制炭作 燃料， 引燃机制炭可以 使用固体酒精， 盖灭机 制炭可以使用炭灰， 下 列有关说法错误的是 （ ） A. 酒精的燃烧是为了升高温度 B. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C. 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 D. 机制炭做成空心可以增大与空气的 接触面积 5. 防火、 灭火、 自救等安全知识是每个 中学生都应该了解的生活常识。 下列做法错 误的是 （ ） A. 用明火检验燃气是否泄漏 B. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C. 室内着火时不急于打开门窗 D. 火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻 6. 将一根火柴折断， 分成火柴头和火柴 梗两部分， 放在铜片上， 如图所示。 用酒精 灯加热铜片， 发现火柴头先燃烧。 下列叙述 错误的是 （ ） A. 用酒精灯加热要使用外焰 B. 利用了铜片良好的导热性 C. 说明了火柴头和火柴梗有 不同的着火点 D. 说明了燃烧需要助燃剂 7. 化学在资源利用、 环境保护等与社会 可持续发展密切相关的领域发挥着积极作 用。 下列做法与社会可持续发展理念相违背 的是 （ ） A. 研发可降解高分子材料， 减少 “白 色污染” B. 广泛应用新能源技术， 以减少化石 燃料的使用 C. 为个人购物方便， 经常使用一次性 塑料袋购物 D. 改进汽车尾气净化技术， 减少大气 污染物的排放 8. 如图是探究燃烧条件的实验装置， 有 关该实验的说法错误的是 （ ） A. 只有左侧试管中 的红磷能燃烧 B. 只有右侧试管中 的白磷能燃烧 C. 磷燃烧的反应属 于氧化反应 D. 烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物 ， 减轻污染 9. 人类要珍惜地球资源， 转变发展方 式。 下列做法不恰当的是 （ ） A. 燃烧可燃性垃圾用于发电 B. 利用太阳能分解水制氢气 C. 全力开采化石燃料用于居民供暖 D. 农村利用植物秸秆、 牲畜粪便等制 沼气 10. 下列有关燃烧、 灭火的分析正确的 第 4 题图 第 8 题图 第 6 题图 燃料的利用及其对环境的影响 专题 5 白磷 红磷 热水 浸有烧碱 溶液的棉球 111 九年级下册 （人教版）化学 是 （ ） A. 火上浇油： 增大可燃物与氧气的接 触面积 B. 钻木取火： 提高可燃物的温度达到 着火点 C. 吹灭烛火： 降低着火点 D. 电器着火： 用水浇灭 11. 下列有关电池的说法不科学的是 （ ） A. 电池用完后可以和生活垃圾一起扔掉 B. 电池是一种能把化学能转化为电能 的装置 C. 氢氧燃料电池是能够将氢气和氧气 反应产生的化学能转化为电能的装置 D. 电池不用时最好从用电器中拆下， 防 止时间久了电池中的化学物质流出腐蚀电器 12. 火的利用推动了人类文明的进程， 观察下图。 选择序号回答 （ 1 ） ～ （ 3 ）： ① 与氧气接 触， ②