专题1 空气和氧气-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册初中化学同步练习（人教版）

学习导航 空 气 （ 混 合 物 ） 按体积分数计算： 氮气 ① ， 氧气 ② ， 稀有气体 0.94% ， CO 2 0.03% ， 其他气体和 杂质 0.03% 氧气含量 测定 化学方程式： ③ 现象及结论： ④ 污染、 保 护 危害： 严重损害人体健康， 破坏生态平衡。 全球气候变暖， 臭氧层破坏和酸雨等 污染源： 主要是有害气体 （ ⑤ 、 ⑥ 、 ⑦ ） 和烟尘 （ ⑧ ） 等。 会造成温室效应却不是空气污染物的气体是 ⑨ 性 质 物理性质： 无色、 无味、 密度比空气 ⑩ ， 輥輯訛 溶于水 工业制氧气——分离 輧輴訛 （原理： 氮气沸点 輧輵訛 氧气， 輧輶訛 变化） 化学 性质 （氧化 反应， 都放 热） 硫： 在空气中发出微弱的 輥輰訛 火焰， 而在氧气中发出明亮的蓝紫色火 焰， 产生有 輥輱訛 的气体， 化学方程式为 輥輲訛 镁带： 在空气中剧烈燃烧， 发出耀眼的 輥輳訛 光， 有 輥輴訛 色粉末生 成。 化学方程式为 輥輵訛 。 碳： 在氧气中燃烧发 輥輶訛 光， 产生使 輥輷訛 的气体， 化学 方程式为 輦輮訛 铁： 在氧气中 輦輯訛 ， 輦輰訛 ， 生成 輦輱訛 色固体， 化 学方程式为 輦輲訛 磷： 在氧气中发 輦輳訛 光， 产生 輦輴訛 ， 化学方程式为 輦輵訛 石蜡： 罩在火焰上方的烧杯内壁上有 輦輶訛 ， 产生的气体能使 輦輷訛 变浑浊， 说明石蜡中含有氢、 碳元素 氢气： 在空气中燃烧发出 輧輮訛 色的火焰， 在火焰上方罩一个干而冷的 烧杯， 烧杯内壁有 輧輯訛 （可验证反应物中有 H 元素）。 化学方程式为 輧輰訛 铝片： 常温下， 铝表面会生成一层致密的氧化膜， 阻碍反应进一步进行。 化学 方程式为 輧輱訛 铜片： 灼烧后， 红色固体表面生成 輧輲訛 色物质。 化学方程式为 輧輳訛 化学方程式 黑色固体 + 无色液体： 輧輷訛 加热紫黑色固体： 輨輮訛 加热两种固体： 輨輯訛 实 验 室 制 法 制 取 方 法 氧 气 （ 纯 净 物 ） 专题 1 空气和氧气 空气和氧气 专题 1 89 九年级下册 （人教版）化学 续表 供给呼吸、 支持燃烧用途 装置 发生装置： 固固加热型、 固液不加热 （或常温） 型 步骤 查、 装、 定、 点、 收、 离、 熄 （“茶庄定点收利息”） 收集装置： 根据气体的密度、 溶解性选择 （ 1 ） 试管口略向下倾斜： 防止 輨輰訛 （ 2 ） 药品平铺在试管的底部： 輨輱訛 （ 3 ） 导管稍露出橡皮塞： 便于 輨輲訛 （ 4 ） 试管口应放一团棉花： 防止 輨輳訛 （ 5 ） 排水法收集时， 待 輨輴訛 时再收集 （刚开 始排出的是 輨輵訛 ） （ 6 ） 实验结束时， 先 輨輶訛 再 輨輷訛 ： 防止 輩輮訛 实 验 室 制 法 制 取 方 法 氧 气 （ 纯 净 物 ） 专题训练 1. 关于碳循环和氧循环， 下列说法不正 确的是 （ ） A. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳 和氧气的循环 B. 在碳循环和氧循环的过程中均发生 了化学变化 C. 绿色植物的生长过程， 既涉及碳循 环， 又涉及氧循环 D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中 氧气和二氧化碳含量的相对稳定 2. 化学是一门以实验为基础的科学， 下 列对有关实验现象描述正确的是 （ ） A. 硫在空气中燃烧， 发出蓝紫色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧， 产生黑色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧， 火星四射 D. 红磷在空气中燃烧， 产生大量的白雾 3. 下列方法能鉴别空气、 氧气和二氧化 碳三瓶气体的是 （ ） A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 4. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成 分。 某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量 红磷燃烧过程中氧气的含量， 如图所示， 下 列判断正确的是 （ ） A. a 点时容器内氮气体积分数为 85% B． 容器内物质总质量： b 点 ＞c 点 C． 氧气有剩余， 说明物质燃烧时氧气 必须达到一定浓度 D． 此实验测得空气中氧气的质量分数 为 18% 5. 现代航空技术使用高能燃料液氢和助 燃剂液氧， 在发动机内氢气和氧气发生燃烧 时生成水。 下列有关氢气与氧气的说法不正 确是 （ ） A. 氢气、 氧气和水都是化合物 B. 氢气、 氧气和水都是由分子构成的 C. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中 ， 分子种类发生了变化 氧气体积分数 /% 时间 /s b a c 21 18 12 9 15 6 3 O 第 4 题图 氧气浓度传感器 90 D. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中 ， 原子种类没有发生改变 6. 空气是人类宝贵的自然资源。 下列有 关空气的说法错误的是 （ ） A. 液氮可用作制冷剂 B. 氧气可用作