Unit7 Life is full of the unexpected. Section A Period 2 (3a —3c）教学设计2023-2024学年-鲁教版五四制九年级英语全一册

Unit7 Life is full of the unexpected. Section A Period 2 (3a —3c）教学设计 【解读新课程理念】 《英语课程标准（2022 版）》指出“教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。”以新课程标准的设计理念和培养目标为指导思想，面向全体学生，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，促进学生全面发展。《新目标英语》以单元为话题单位，与学生的实际生活密切相关为引导学生通过自主、合作、探究的学习方式把所学内容与实际生活联系起来，让学生在轻松偷快的氛围中学习真实的语言。“采用活动途径，倡导体验参与”，让学生在教师有序的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 【教材分析】 本单元是新目标九年级的第 7单元,讲述了生活中发生的出乎意料的事情这一话题。而本课 3a-3c是一个阅读板块。阅读材料是关于 911撞机事件和新西兰地震。通过运用不同的阅巧及任务设置，通过学生的自主、合作、探究学习，拓展学生梳理本结构的能力，为培养写作能力做好铺垫。同时，引导学生学习过去完成时的用法，能正确面对挫折和失败。 【学情分析】 学生的独立学习和小组活动经过一定的培养和训练，乐于用英语尝试表达和分享自己的想法。学生在学习过程中，教师长期特意培养不怕犯错，勇于争取的课堂精神；。学生英语学习兴趣浓厚，功底比较扎实，成绩比较齐整。当然，也存在活动参与度不高、性格内向但比较“隐蔽型”的学生，因而老师尝试通过座位的安排和搭配进行各小组取长补短。学生对英语阅读学习的策略仍然比较模糊和零散，需要受到启发和引导。学生对于阅读的泛读、精读、语境推论，思维导图等等偶有用之，程度不一，对于英语阅读思维导图的了解和运用仍处在初级阶段。 【教学目标】 通过本课的学习，学生能够： 1.获取两个意外灾难的基本信息（如时间、地点、经过、场景变化、思想感悟等），梳理、概括作者是如何面对这两个生活中的意外灾难，借助思维导图呈现结构化知识。 2.基于结构化知识，描述作者的意外经历和心理活动，分析、推断作者能够幸免于两场灾难的原因。 3.分析、评价作者的行为和观点，推断、归纳出如何正确的面对生活的意外事件。 4.对两个事件进行复述，然后借助写作训练来分享自己的生活中遇到的意外事件，为 B部分的学习做准备。 【学习重难点】引导学生正确处理生活中的意外事件，勇敢的面对生活的挫折与挑战。 【学习策略：阅读策略】 1. 通过略读(skimming)的方式，猜测文章段落大意。通过寻读 (scanning),细读 careful-reading的方式，找寻细节内容。 2. 借助关键词，通过读中尝试寻找段落中心句,运用思维导图加强篇章的整体理解。 3【自学探究】 独学：Ask Ss to read the passage quickly , find out some important points and understand the main idea . Task 1 读写记忆本课单词和短语，小组检查读写情况 1.be full of=be filled with___________ 2.the unexpected _____________ 3.be about to do sth._______________ 4. in disbelief _______________ 5.hear about______________________ 6.stare at ___________________ 7.turn into_______________________ 8.end up doing______________ 9.find out_______________________ 10. go off____________________ 11.take off______________________ 12.even though________________ Task2 Translate the sentences. 1.我打算上楼，这时我决定先去取一份咖啡。 2.我们直愣愣的盯着燃烧的大楼升起的黑烟。 3.在我加入外面其他人看看外面发生什么之前，第一架飞机已经撞击了我的办公楼。 4.当我到达飞机场时我的飞往新西兰的航班已经起飞了。 5.我的坏运气不可预料地转变为好事。 6.正当我和其他办公室职员一起排队时，我听到了一声巨响。 _____________________________________________ 【教学过程】 Step1. Preview Can you find these important expr