第二章党政公文第四节报告与请示课件-高一《应用文写作基础》同步教学（北师大·第一版）

第二章 行政公文 第二章　 党政公文 斯大林在《马克思主义与语言问题》中指出：“生产的继续发展，阶级的出现，国家的产生，国家进行管理工作需要比较有条理的文书……” 党政机关公文（简称党政公文）主要是指国家党政机关在公务活动中所形成和使用的公文。 2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》规定的党政文种共有15种，包括：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 事前不忘请示，事后不忘汇报。 报喜也要报忧，请示合情合理。 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 教学目的 1.了解报告与请示的概念、特点、种类； 2.掌握报告与请示的区别； 3.熟练掌握报告与请示的写作方法，能写出合乎规范的报告与请示。 教学重点 1.报告、请示的特点、种类； 2.报告、请示的区别； 3.报告、请示的区别写作要求。 教学时数 2学时 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 范文博览 [范例一]： 济南市体育局关于政务诚信建设情况报告 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 范文博览 [评析]： 这是一篇总结性的专题工作报告，开头交代了报告依据，简明扼要；主体部分“六点工作”从“指导思想”、“具体工作”和“今后做法”三部分逐层深入汇报“清理兑现农民工工资”的工作情况，文中列举具体事实、数据加以说明，点面结合，令人信服。该报告常采用简缩、比喻等修辞手法，语言简洁、形象，句式灵活，增强了可读性。不过开头“你办”有失尊重，最好改为“市府办公室”。 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 范文博览 [范例二]： 关于张××同志职称评定问题的答复报告 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 范文博览 [评析]： 这篇答复报告开门见山交代报告的依据，后以惯用语导出主体，主体部分针对上级的询问简明扼要写明对张××评定职称的情况调查、处理经过及结果，有理有据，可令上级满意。 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 行文指引 （二）结构和写法 报告的结构包括标题、主送机关、正文、落款四部分。 1．标题 （1）由发文机关、事由和文种构成，如《中共邢台市委关于召开市委六届七次全会情况的报告》； （2）由事由、发文机关构成，如《关于我省女大学生就业情况的报告》。 一般不以文种“报告独作标题 2．主送机关（一般只有一个） 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 行文指引 （一）报告概述 　1．概念 报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文。报告属于陈述性上行文，行文的目的是为领导机关了解情况、制定政策和指导工作提供依据。 　2．特点 （1）汇报性（2）陈述性（3）客观性 　3．种类 （1）工作报告（2）情况报告（3）答复报告（4）报送报告 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 （二）结构和写法 报告的结构包括标题、主送机关、正文、落款四部分。 3．正文 报告的正文由缘由、主体和结语组成。 （1）缘由（交代报告原因、目的，概述基本情况） （2）主体（说明具体情况，指出存在的问题，提出今后的意见）。 内容较多的报告，可分条列项，由主至次排列。 （3）结语（用简明的文字概括全文，或使用惯用语结束全文） 惯用语：特此报告、专此报告、请审阅、请核查备案 不宜写“以上报告，请指示（批示）”等语句 4．落款 署上发文机关、成文时间，并加盖印章。 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 行文指引 　（三）写作要求 1．主题要新颖 2．内容要真实 3．重点要突出 4．报告不要夹带请示事项 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 一、报告 病文诊断 ［病例］： 乡关于当前植树造林工作的报告 [评析]： 该“报告”存在的主要问题有： 1．把“报告”和“请示”两种文体揉在一起； 2．结尾用语不当。 第二章 行政公文 第四节 报告与请示 知识看台 “报告”的历史源流 “报告”和“请示”同属于上行文，二者起源相同，最早追溯到古代“上书”，秦始皇改“书”为“奏”，成为臣下上书于君王的专用文书。两汉时的“疏”、“状”，魏晋时的“启”，宋代以后的“申状”、“呈状”等，都属于这一类文书。官府之间，下对上先后使用过“谍”、“呈”、“申状”、“呈状”、“禀”等文种。民国时期，仍沿用“呈”，这种“呈”涵盖了当时上行文书，包括“报告”和“请示”。民国时期已出现“报告”，使用不普遍，主要是军事机关下对上的报告，如“战斗要报”、“战斗详报”等。真正将“报告”和“请示”定为公文文种的，是在共产党领导下的人民政