第四单元 童心-【培优计划·阅读写话指导】2023-2024学年二年级下册语文（统编版）

二年级语文·下册 22 二年级语文·下册 23 ●类●文●讲●练 小喜鹊的收藏 ①今天,小喜鹊的收藏可丰富了。 ②早上,太阳露出了笑脸,那么红,那么圆。 小喜鹊看呆了, 毫不犹豫地向太阳飞去。 小喜鹊沐浴着清晨的阳光,变成一只金 色的小鸟。 它飞过树林,树叶在阳光的照射下散发出淡淡的香味 儿,真好闻。 它飞过果园,梨的香味儿、橘子的甜味儿……各种各 样的味道在阳光中交织在一起,又香又甜。 多么美妙的味道啊! 小喜鹊恍然大悟:“这是太阳的味道,我要把它收藏起来。”于是小 喜鹊收藏了太阳的味道。 ③接着,小喜鹊追寻着孩子们的笑声,飞向校园。 它停在校 园里的大榕树上,好奇地看着。 孩子们正在开展课间活动,有的 在做操,有的在跳绳,有的在拍球……别提多开心了。 孩子们的脸 红扑扑的,像苹果,又像花朵,多么快乐呀! 小喜鹊被感染了:“这 是童年的快乐,我要把它收藏起来。”于是小喜鹊收藏了童年的 快乐。 ④(快乐 难过)的小喜鹊(继续 连续)飞,飞到了广场上。 广场上正在举行国庆节的庆祝活动,人们高唱着国歌,向高高飘 二年级语文·下册 24 扬的五星红旗敬礼,“祖国,我爱你”的呼喊声回响在广场上空,传 到世界各地。 小喜鹊激动地说:“这是对祖国的热爱,我要把它收 藏起来。”于是小喜鹊收藏了对祖国的热爱。 ⑤小喜鹊带着满满的收获回家了。 例题1.在文中括号内选择恰当的词语,画“√”。 思路点拨：联系上文可知,小喜鹊收藏了童年的快乐,所以第一处应选 择“快乐”。小喜鹊每飞到一个地方就会停留、欣赏、感受、收藏,所以第 二处应选“继续”。 参考答案：快乐 继续 例题2.根据意思,写出文中的词语。 (1) 形容一下子就明白了。( ) (2) 根据(声音等)发出的方向去寻找。( ) 思路点拨：本题考查对词语的理解能力。根据所给的意思,在文中找出 对应的词语。 参考答案：(1)恍然大悟 (2)追寻 例题3.找一找文中和“小喜鹊带着满满的收获回家了”表达相同 意思的句子,用“ ”画出来。 思路点拨：题干中“满满的收获”和短文开头“收藏可丰富了”相照应,都 表示小喜鹊收获很多。 参考答案：今天,小喜鹊的收藏可丰富了。 二年级语文·下册 25 例题4.小喜鹊都收藏了什么? 思路点拨：本题考查对信息的提取和概括能力。第②~④段中,每个自 然段的最后一句话都概括了小喜鹊的收藏。 参考答案：小喜鹊收藏了太阳的味道、童年的快乐和对祖国的热爱。 例题5.展开想象:小喜鹊可能还去了哪儿? 发现了什么? 又收藏 了什么? 小喜鹊又飞到了 , 。小喜鹊 :“这是 ,我 要把它收藏起来。”于是小喜鹊收藏了 。 思路点拨：本题是单元的训练重点。通过运用以前习得的阅读方法和 积累的词语,仿照本文的句式把想象的内容写下来。 参考答案：示例:一望无际的大海上 凉爽的海风迎面吹过来,沁人心 脾,把酷暑的炎热一点点带走 被感动了 大海的清凉 大海的清凉 ●强●化●训●练 奇怪的试题 ①一天,山羊老师对同学们说:“明天要考试啦!” ②山羊老师会出什么试题呢? 同学们纷纷猜测。 二年级语文·下册 26 ③第二天上课,山羊老师把试卷发到大家手里时,大家都惊 呆了。 因为试卷中的试题很奇怪,怪到怎么想也想不出答案该是 什么。 结果,除了小猴子,其他同学都交了白卷,得了0分。 小猴 子得了多少分呢? 100分。 ④大家感到很奇怪,纷纷去看小猴子的试卷。 原来小猴子是 这样答的: 1.白天+黑夜=一天(因为白天和黑夜合在一起就是一 整天。) 2.一棵大树-一片树叶-一片树叶-一片树叶-……= 秋天到了(因为秋天到了,树叶就落了。) 3.一座大山-一只猴子-一只兔子-一只野鸡=环境恶 化(因为环境变差了,不适合动物们生活,山里的动物 就会慢慢减少。) ⑤“小猴子,你可真聪明啊!”大家看了小猴子的答案,觉得非 常有道理。 ⑥山羊老师笑着说:“其实啊,这些题目没有固定的答案,老 师只是希望大家能多开动脑筋,积极地想问题。 现在你们能写出 自己的答案了吗?” ⑦“没问题!”大家齐声回答。 二年级语文·下册 27 1.从短文中找出下列词语的近义词。 推测———( ) 奇异———( ) 期望———( ) 2.其他同学为什么都得了0分? 用“ ”画出表示原因的句子。 3.山羊老师为什么要出这些题? 分析正确的一项是( )。 A.山羊老师希望大家能多开动脑筋,积极地想问题 B.山羊老师希望大家能多见见各种不同的题目 C.山羊老师觉得大家平时不好好学习,故意出奇怪的试题为难 大家 4.山羊老师还出了两道题目,请你发挥想象回答一下吧。 一双鞋+一双袜子= (因为