第七单元 改变-【培优计划·阅读写话指导】2023-2024学年二年级下册语文（统编版）

二年级语文·下册 51 二年级语文·下册 52 ●类●文●讲●练 小熊变了 ①一大早小熊就喊:“妈妈———妈妈———快来啊!”熊妈妈急 忙跑到小熊的房间,问:“怎么了?”小熊说:“我找不到我的衣服 了。”熊妈妈无奈(nài)地说:“你把衣服乱扔,当然找不到了。” ②熊妈妈在床下找到了小熊的裤子,在柜子里找到了小熊的 短袖,在枕头下面找到了小熊的袜子。 小熊生气地说:“衣服总是 和我玩儿捉迷藏 ∙∙∙ ,真是太讨厌了!” ③一天,熊外婆生病了,熊妈妈急忙赶去。 小熊早上醒来后 到处找衣服,可是怎么也找不到。 小熊钻进被窝里伤心地哭了起 来。 突然,他在被窝里发现了自己的短袖。 小熊穿上短袖走到门 口,发现裤子在门后面,袜子在沙发上,它们都不和小熊玩儿捉迷 藏了,都跑出来找小熊了。 ④夜晚,熊妈妈回到家,发现小熊已经睡着了,身旁是叠得整 整齐齐的衣服。 例题1.联系上下文,加点的“捉迷藏”的意思是( )。 A.小熊的衣服找不到了 B.衣服喜欢和小熊玩游戏 二年级语文·下册 53 思路点拨：从短文第①段中“我找不到我的衣服了”以及第②段中熊妈 妈在不同的地方找到了小熊的衣服可知,小熊说“衣服总是和我玩儿捉 迷藏”的意思是他找不到自己的衣服了,所以加点的“捉迷藏”是指小熊 的衣服找不到了。 参考答案：A 例题2.短文中画“ ”的句子,应该用( )的语气朗读。 A.高兴 B.关心 C.吃惊 思路点拨：联系前文小熊大喊“快来啊”和生活实际,从“急忙跑”这个动 作描写可以感受到妈妈着急、紧张的情绪以及对小熊的关心。 参考答案：B 例题3.熊妈妈不在家的时候,小熊四处寻找自己的衣服,最后在 找到了短袖,在 找到了裤子,在 找到了袜子。 思路点拨：根据“熊妈妈不在家”寻找相应段落,可以定位到第③段“一 天,熊外婆生病了,熊妈妈急忙赶去”,然后在段落里寻找关键词“短袖” “裤子”“袜子”,就能找到相应答案。 参考答案：被窝里 门后面 沙发上 例题4.小熊哪里变了? 你觉得他的改变好不好? 为什么? 二年级语文·下册 54 思路点拨：在故事的开头,小熊找不到衣服;在故事的结尾,小熊“身旁 是叠得整整齐齐的衣服”。由此可以总结出小熊的变化。需要注意的 是,本题包含三个小问,回答了小熊的变化后,还须对小熊的变化做出 评价并说明理由。 参考答案：小熊变得不再乱扔衣服了,还把自己的衣服叠得整整齐齐 的。我觉得小熊的改变很好,因为他养成了良好的生活习惯,以后再也 不用担心找不到衣服了。 ●强●化●训●练 小猪过河 ①寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜进城去卖,路上他要经过 一条大河,河面上结 ∙ 了厚厚的冰,小猪看见许多人都从冰上过,他 也拉着车,又快又轻松地过了河。 ②小猪到了城里,卖完白菜又打了两个月的工,挣了不少钱。 温暖的春天快要来临时,他又买了一车货,准备拉回去卖。 小猪 拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。 不料 冰面突然裂开了,小猪掉进了河里,多亏一只大乌龟游过来把小 猪救了上来。 ③小猪好奇∙∙ 地问:“ ?” ④大乌龟说:“那时候是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄了。 事物是不断变化的,怎么能一直用老办法对待呢?” 二年级语文·下册 55 1.根据短文内容填一填。 第①段 第②段 事件 小猪进城 (1)小猪 季节 (2) 初春 河面情况 冰厚 (3) 结果 小猪又快又轻松地过了河 (4)小猪 2.第③段中的加点词语“好奇”在文中的意思是( )。 A. 因为不了解,所以很感兴趣 B. 认为很普通,不感兴趣 3.猜一猜第①段加点字的读音,再查查字典,看看猜得对不对。 “结”的读音是 ,意思是 。 4.这个故事告诉我们( )。 A. 应助人为乐 B. 事物是不断变化的,不能一直用老办法对待 5.小猪被救上岸后,他会好奇地问些什么呢? 请联系上下文想一 想,再填在文中的横线上。 小猴子比本领 动物运动会上,小猴子荣获爬竿比赛的冠军。 在回家的路上,小猴子一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向 小白兔眨眨眼睛,看到小熊,他使劲儿摇晃着胸前的奖章,大声 说:“瞧瞧,瞧瞧,认识这东西吧! 知道我的(本领 功夫)有多大 了吧!”这时,路边有一位姑娘实在看不下去了,“喂! 爬竿冠军, 这里有根竹竿,你来爬爬看!”她朝小猴子喊道。小猴子这才注意 到那位姑娘。她长得又瘦又长,在她身旁有根筷子般粗细的竹 竿。“就……就爬这玩意儿?”小猴子犯了难,“这么细的竹竿,我 二年级语文·下册 56 可不行。”小猴子只好打了退堂鼓。 “看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞