3荷花（同步练习）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

部编版三下语文预习课堂 课文同步导学练：荷花 第一部分：课文导学练 荷花 （作者：叶圣陶） 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 一、走进公园 （1）这两句话交代了 _________ 、 _________ 、 _________ 和 _________ 。 （2）加点词语“一…就…”说明 _____________________________________________ 。 （3）加点词语“赶紧”反映出“我”想看到荷花的 ______________ 心情。 荷花已经开了不少了。荷叶挨 (āi)挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣 (bàn)儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 (pénɡ)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 (zhànɡ)得马上要破裂 (liè)似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿 (zī) 势 (shì)。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 二、看荷花 1．选文描写的是荷花的 _________ 。作者运用 _________ 的修辞手法，重点写了白荷花 _________种不同的姿态。有的 __________________ ，有的 __________________ ，有的还是 ______________________ 。 2．第2自然段略写了____________的样子，详写了_____________的样子。 3.“露”在字典中的解释有:①在房屋、帐篷等的外面，没有遮盖；②显露，表现；③露水； ④用花、叶、果子等蒸馏，或在蒸馏液中加入果汁等制成的饮料。选文中，“露”的读音是 _________ ，意思是 _________ （填序号）。 4．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用了 _________ 的修辞手法，写出了荷叶 _________ 、 _________ 、 _________ 、 _________ 的特点。“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这句话略带夸张，写出了荷花 _________ 的姿态。 5．对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字赏析正确的一项是（　　　） A．可以把“冒”字换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。 B．“冒”字突出了白荷花的洁白、高大。 C．一个“冒”字形象地表现了白荷花生机勃勃的样子。 6．读画“—— ”的句子，我们可以用“ _________ ”一词来概括白荷花。（填序号） A．变化多端 B．形态各异 C．多姿多彩 7.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）这位画家是谁?（　　　） A．叶圣陶 B．大自然 （2）“一大幅活的画”指的是什么？这样的比喻让你体会到了什么？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 我忽然觉得自己仿 (fǎnɡ) 佛 (fú)就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩 (piān)翩起舞，雪白的衣裳随 (suí)风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈 (dǎo)。风过了，我停止 (zhǐ)了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 三、想荷花 1.画线的句子运用了_________ 的修辞手法，以蜻蜓、小鱼的动作反衬出“我” _________ 的心情。 2.对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”理解错误的项是（　　　） A．作者看荷花入迷了，进入了“忘我”的境界，觉得自己成了一朵荷花。 B．表现了作者对荷花的喜爱之情，作者在感受成为荷花的快乐。 C．作者因为厌倦社会生活，所以想成为一朵荷花。 　过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 第二部分：课文中心梳理 一、根据课文内容填空。 1.《荷花》是著名作家 _________ 所作的一篇 _________ 。本文写的是 ____________ （季 节）公园里一池 _________ 盛开时的情景，以及 _________ 沉浸在此景中，与 _________ 融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了 _______________ ，展现了一幅 _________ ________________ 的画面，表达了作者 _________