六 认识分数-【新课程能力培养】2023-2024学年三年级下册小学数学同步练习（北师大版）

六 认识分数 分一分 （一）（1） 1. 一块月饼平均分成两份 ， 其中的一份用分数表示是 （ ）； 一块 月饼 （ ） 分成 （ ）， 其中一份用 1 4 表示 。 2. 如右图 ， 把一张纸 （ ） 分成 （ ） 份 ， 其中的一份 写作分数 （ ）， 分子是 （ ）， 分母是 （ ）， 这个分数读作 （ ）。 3.用分数表示下面图形中的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） “四能”训练营 4. 动物园里买来许多水果 ， 把这些水果平均分成 10 份 ， 其中小猫分得了 2 份 ， 小鸟分得了 1 份 ， 小兔子分得了 2 份 ， 小狗分得了 3 份 ， 小猴分得了 1 份 ， 剩下的都分给了小熊猫 。 用分数表示小动物们分得的水果 。 判断是否可以用分数表示， 主要看是否把一个物体或一个整体平均分成几份。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） “四基”练习场 六 认识分数 同学们， 本单元我们将一起认识分数， 理解分数的意义， 认、 读、 写简单的 分数； 学会比较简单分数的大小； 并试着计算同分母分数 （分母小于 10） 的加减 运算。 还要学会运用分数的知识解决一些简单的实际问题， 加油吧！ 39 数学 三年级下 北师大版 一个整体平均分， 对于分数很重要， 分的份数做分母， 取的份数做分子。 分一分 （一）（2） 1.用分数表示下面图中的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现 ： 涂色部分形状不同 ， 但都表示这张纸的 （ ）， 那是因为 （ ）。 2.按照图形下面的分数把相应的图形涂上阴影。 6 8 5 10 3 4 7 9 说一说 ： 把一个圆平均分成 8 份 ， 涂出其中的 6 份 ， 涂色部分是这个圆的 6 8 。 像这样说一说其他分数 。 “四能”训练营 3.你能用分数表示出涂色部分吗？ 说说你的方法。 （ ） （ ） （ ） （ ） 读分数时 ， 先读分母 ， 然 后读 “ 分之 ”， 最后读分子 。 写分数时 ， 先写分数线 ， 再写分母 ， 最后写分子 。 “四基”练习场 40 用分数可以表示部分量与整体的关系。 分一分 （二）（1） 1. 5 8 这个分数中 ， （ ） 是分子 ， （ ） 是分母 ， 读作 （ ）。 2. 把一张纸平均分成 8 份 ， 每份是它的 （ ）， 6 份是 6 个 （ ）， 就是这张纸的 （ ） 分之 （ ）， 写作 （ ）。 3.涂一涂， 填一填。 （ 1 ） 把其中的 5 份涂成黄色 ， 把其中的 4 份涂成红色 ， 剩下 的涂成蓝色 。 （ 2 ） 黄色部分占整个图形的 （ ）， 红色部分占整个图形的 （ ）， 蓝色部分占整个图形的 （ ）。 4. 占总数的 （ ） 占总数的 （ ） 占总数的 （ ） 占总数的 （ ） “四能”训练营 5.考眼力。 1 号占整个图形的 （ ）； 2 号占整个图形的 （ ）； 3 号占整个图形的 （ ）。 数学素养培植园 6. 如果把下面这张长方形纸 （ 如图 ） 看作 “ 1 ”， 请你估计阴影部分面积的大 小 ， 并说明如何验证你的结论 。 你发现 了什么规律 ？ 3 号 1 号 2 号 “四基”练习场 六 认识分数 41 数学 三年级下 北师大版 分一分 （二）（2） 用分数表示部分与整体的关系并不难， 关键是找准整体平均分的份数和取的份数。 1. 把一张饼平均分成 10 份 ， 明明吃了其中的 3 份 ， 用分数表示为 （ ）； 爸爸吃了其中的 5 份 ， 用分数表示为 （ ）。 2. 把 15 个苹果平均分给 5 个小朋友 ， 每个小朋友得到 （ ） 个苹果 ， 占 这些苹果的 （ ）； 两个小朋友得到 （ ） 个苹果 ， 占这些苹果的 （ ）。 3.圈一圈， 填一填。 （ 1 ） 圈出笑脸的 1 6 。 把 （ ） 看成一个整体 ， 平均 分成 （ ） 份 ， 圈出其中的 （ ） 份 。 （ 2 ） 圈出五角星的 3 4 。 把 （ ） 看成一个整体 ， 平均 分成 （ ） 份 ， 圈出其中的 （ ） 份 。 （ 3 ） 圈出月牙形的 1 3 。 把 （ ） 看成一个整体 ， 平 均分成 （ ） 份 ， 圈出其中的 （ ） 份 ， 圈出了 （ ） 个月牙形 。 “四能”训练营 4. 三 （ 1 ） 班有 25 名男生 ， 20 名女生 ， 你知道男生人数和女生人数分别占全 班人数的几分之几吗 ？ 男生占全班人数的 （ ） （ ） ， 女生占全班人数的 （ ） （ ） 。 5. 有一筐苹果 ， 淘气拿走 5 个 ， 正好是这筐苹果的 1 6 ， 你知道这筐苹果有多少个吗 ？ 你可以 画图试试 ！ “四基”练习场 42 比 大 小 比较分