第4课 水遇冷以后（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

【第一单元 冷与热】 苏教版四年级下册 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）知道水会从一种状态转变为另一种状态并能解释生活中的一些现象。 （科学探索）通过测量与分析，知道在一般情况下，当温度降低到0摄氏度时，水会结冰。 （科学态度）乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣；在科学探究中能以事实为依据。 （科学思维）通过观察与描述，知道水遇冷以后形态会发生变化 学习重难点 学习重点 了解凝结和凝固的条件。 学习难点 利用曲线图，分析水结冰过程中温度变化的规律。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？ 多出现在温差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低。 视频：生活中的露珠 研究水蒸气遇冷以后的变化。 实验设计: 1.在烧杯中加温水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个小洞。 2.用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。 3.在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒，观察发生的现象。 实验视频：水蒸气遇到冷的演示实验 实验现象: 玻璃棒上有水滴流下来。 实验结论: 水蒸气遇到温度较低的玻璃棒后，从气态变成液态，形成了小水滴。 研究水蒸气遇冷以后的变化。 水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。 探讨问题：露水是怎么形成的？ 研究水结冰前后温度和体积的变化。 实验设计: 1.在试管中加少量水，插入温度计，再记下水面的位置。 2.把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中，每隔1分钟记录一次温度，直到温度降到 -2 ℃时为止。 3. 观察试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。 把下图中的点连成线，即为水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。 2.水结冰的过程中，温度是怎样变化的？ 1.水结冰时的温度是多少℃？ 水结冰时，温度是0 ℃。 水结冰的过程中，温度保持不变。 在一般情况下，当温度降低到0 ℃时，水会结冰。水结冰时，体积会增大。 为什么会出现这些现象？ 盛冰的瓶子外壁有很多水珠 空气中的水蒸气遇到温度较低的物体时凝结成水珠。 冬天进入室内，镜片上出现小水珠 屋檐下挂满冰凌 融化的雪水在下流的过程中遇冷凝固成冰凌。 为什么会出现这些现象？ 瓶里的水结冰后塑料瓶鼓胀 水结冰时，体积会增大。 缸里的水结冰后水缸裂开 冬天水管容易爆裂 冬天室外温度比较低，当达到0 ℃时，水会结冰，体积膨胀，缸和水管就会被撑破。 遇冷 受热 遇冷 受热 融化 凝结 在自然界中，水是以液态、气态、固态三种状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。 冰、水、水蒸气是如何相互变化的?在括号里填写变化条件。 达标训练 一、填空题 1.水蒸气遇冷以后从_____变成_____，这种现象叫做凝结。 2.一般情况下，当温度降到_____℃，水会结冰。 3.水结冰时，_____会增大。 4.自然界中，水能以_____、_____、_____三种状态存在。 5.当环境_____发生变化且到达一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。 气态 液态 0 体积 固态 液态 气态 温度 达标训练 二、判断题，对的打√，错的打× 1.寒冷的冬季汽车不开时要及时放掉水箱中的水,避免水结冰后把水箱胀破。（ ） 2.水的液态和气态能相互转化,如水蒸发成水蒸气,水蒸气凝疑结成水。（ ） 3.水在结冰时的温度是0℃,结冰过程中,温度会不断地下降。（ ） 4.水结冰后会浮在水面上是因为水结冰后体积膨胀。（ ） 5.冰、水、水蒸气是水的三种状态。（ ） 6.液态的水只要受冷,一定会凝固成固态的水。（ ） √ √ × √ √ √ 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 21 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 22 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.完成《分层作业》相关习题。 2.请同学们留心观察我们的生活，看看生活中还有凝固的现象。 24 课程结束 25 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.6.100 $$