第1课 中华文明的起源与早期国家教案 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

高中历史 统编版（2019） 必修中外历史纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第1课 中华文明的起源与早期国家 教材分析 伴随史前石器时代生产力进步，私有制产生和阶级分化而产生了最早的国家夏朝。经历了商朝“一体多元与王国邦国并存”后，西周确立了以血族宗亲为轴心，礼乐文化为纽带，井田制度为基础的封邦建国体制。甲骨文和青铜器，以及相关文献相互印证了这一时期的社会生活和精神风貌。   学情分析 本课内容应对的是高一学生，学生基础薄弱，基本史实掌握不好，要想在高中历史必修课程非常有限的课时内把本课涉及的内容和史实让学生弄得一清二楚，无论是学生，还是老师也都是一个较大的挑战。本课内容时间跨度大，涉及的历史概念众多，学生在学习本课知识时会有一定的困难，因此设计主题教学尤为重要。   理论指导 以大概念为核心的学习主题，要仔细分析每个学习专题的重点内容、核心概念和关键问题，选择和确定教学重点和难点，采取多种手段突出重点、突破难点，使学生通过对重点内容、核心概念、关键问题的理解，带动对整个学习专题的探讨和认识。在实际教学中，要关注课题标题，这是本课的核心主旨；关注课程内容的“认识”与“理解”部分；关注学习聚焦；分解课标内容。   设计思路 “中华文明的起源与早期国家”是统编版高中历史教科书《中外历史纲要（上）》第一单元的第1课。本课时间跨度大、涉及内容多。 第1课中华文明的起源与早期国家的课标内容是：通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜明文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。本课包括三个目题：石器时代的古人类和文化遗存、从部落到国家，商和西周。 本课的主题是多民族统一国家的起源与早期国家特点。 本课的核心概念是文明。本课的关键问题有中华文明起源的发展脉络及成因，中国早期国家是怎样产生的及因素，通过实证说明早期国家的特点。 因此，笔者以文明为线索将本课内容进行了重新编排和设计： 石器时代：文明的起源 夏朝建立：文明的形成 商周时期：文明的成熟   学习目标 （1）唯物史观：通过陕西临潼姜寨聚落遗址复原图、红山文化遗址、良渚古城遗址的对比，认识生产力推动了私有制的发展、阶级的产生、国家的出现。 （2）时空观念：通过时间轴的形式，梳理历史发展脉络；通过对比旧石器时代与新石器时代文化遗存分布图，认识到中华文明多元一体，中原核心的特点。 （3）史料实证：通过设计历史情境，选取三个不同文献史料，以分封制与宗法制为例分析分析商周制度的特点。 （4）历史解释：通过分析“学习聚焦”青铜器功用的变化，认识到当时思想由敬天祭神到人本民本的转变；通过对大概念“早期国家”的阐释，理解早期国家的特点。 （5）家国情怀：通过观看良渚古城申遗视频，实证了中华文明五千年的历史，认识中国文明的多源性与统一性，增强文化自信。   教学重难点 教学重点：中华文明起源的多元一体模式和早期国家的治理方式。 教学难点:对中华文明起源模式原因的分析和认识。   教学过程 新课导入：通过观看良渚古城申遗视频，以“我们的祖先从哪里来”引入本课，随后请学生对照教科书中的地图《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》，找出初中教科书讲过的旧石器时代文化遗存。学生能够很快找出元谋人、北京人、山顶洞人等旧石器时代的文化遗存。呈现材料并提出问题:我们的祖先从哪里来？ 【设计意图】中国境内有着非常丰富的旧石器时代文化遗存，迄今为止已发现300余处，大部分省份都有发现，时间跨度可从100余万年前到 1万年前。导入环节的教学设计既衔接了初中知识，又激发了学生兴趣，更符合高中生的思维特征。   【第一部分】石器时代:文明的起源 一、旧石器时代:我们的祖先从哪里来 材料一 如果把从直立人到晚期智人的化石材料摆放在一起，就可以得到一个完整的演化系列，并能够观察到一系列共同的形态特征。例如，呈长方形的眼眶、铲形门齿、扁平的脸面、扁塌的鼻梁等，在许多方面与现在的黄种人比较相像，这些共同特征的延续是古人类在中国连续发展的结果。这表明至少一百七十万年以来，中国人的进化过程是连续不断的。 ——卜宪群《中国通史：从中华先祖到春秋战国》 材料二 在中国，各种古猿化石材料层出不穷。在云南开远小龙潭的煤层中发现了距今两千万至一千四百万年的森林古猿。在云南禄丰发现了距今约八百万年的拉玛古猿头盖骨化石，比非洲的古猿更靠近真正的人类。在云南元谋，发现了大约距今四百万年前后的元谋古猿，其年代已经闯入非洲最近发现的南 方古猿的年代范围。 ——卜宪群《中国通史：从中华先祖到春秋战国》 设问：我们的祖先从哪里来？你是否认同现代中国人的祖先来自非洲？ 【设计意图】课程标准要求通过了解石器时代代表性的文化遗存，认识它们与中华文