2024年中考物理备考重难专题：特殊方法测固体的密度（课件）

特殊方法测固体的密度 力学实验题 2024中考备考重难专题课件 河北 物理 课件说明 一、课件设计初衷 基于老师在二轮专题复习中，找好题、选好题来攻克重难题型有较大的需求，特设计重难专题课件.在制作过程中，通过设计启发式问题、思维过程性分析，有助于学生掌握解题思路和方法，提高课堂效率. 二、课件亮点 1.依据区域考情，针对性选题 按照本地区考情及考法选题，针对性强，有效提高老师备课效率 2.一题多设问，提高课堂效率 通过改编题，做变式或补充设问，让老师可以用一道题讲透一类题，为老师提供原创好题 3.一题多解与思路引导，体现思维过程 通过问题启发式激发学生思考，为学生提供多种的解题思路和方法；利用思路引导的形式分析解题思路，解题的关键点挖空进行设问，形成解题思维 三、课件使用场景 适用于中考二轮专题复习 特殊方法测固体的密度 典例精讲 实战演练 1 实验回顾 2 3 目录 考情总结 测固体密度实验，10年3考： ①考查类型：利用弹簧测力计测固体的密度(二提法)； ②考查内容：利用阿基米德原理求体积、受力分析及称重法计算浮力、密度计算、拓展题； ③解题要点：漂浮法测质量，排水法测体积. 实验原理: 量筒(排水法) 普通方法测固体密度 实验回顾 天平 怎么测？ 怎么测？ 规则： 不规则： 公式计算 若没有天平，还可以用什么方法来测量呢？ 弹簧测力计测出固体重力，利用G=mg求出固体质量 V1 V2 漂浮法：物体漂浮时，F浮=G 调节天平，用天平测出被测物体的质量m(图甲)； 物体的密度： m 实验过程: 物体的体积V= V2－V1 V1 在量筒中盛适量的水，测体积为V1(图乙) 丙 将被测物体放入量筒，读出筒内水的体积V2(图丙) V2 甲 乙 特殊方法测固体密度往往只给出一种测量工具，要求完成固体密度的测量。测量关键在于利用所给出的测量工具测出物体的质量和体积，然后代入公式 求出物体的密度。 特殊方法测固体密度 V1 V2 在量筒中盛适量的水，读出体积为V1(图甲) 将两个相同烧杯放在左右托盘中，将被测物体放入左盘烧杯，将甲量筒的水倒入右盘烧杯至天平再次平衡(图乙)，记下量筒内剩余水的体积V2(图丙) 丁 乙 将被测物体放入丙量筒内，记下量筒内水的体积V3(图丁) m物=m水=ρ水V水=ρ水(V1－V2) V物=V3－V2 → 有量筒、有天平(缺砝码)测固体密度 V3 类型1 甲 丙 m物=m水 V水=V1－V2 有天平 、无量筒测固体密度(此方法只适用于ρ物 ＞ ρ水的情况) m1 用天平测出被测物体的质量m1(图甲)； 向烧杯中装适量的水，用天平称出其质量为m2(图乙)； 用细线使待测物体浸没在水中，用天平称出其质量为m3(图丙) V物=V排水= → m2 m3 1.阿基米德原理法 类型2 甲 乙 丙 m物=m1 2.标记法(等体积法) m1 m2 取出物体，加水至标记处，用天平测出烧杯和水的总质量m3(图丁) 用天平测出被测物体的质量m1(图甲)； 在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2(图乙)； 将物体浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记(图丙)； 标记 m3 标记 → 丙 甲 乙 丁 m物=m1 V物=V加水= 有量筒 、无天平测固体密度 V1 向量筒内盛适量的水，读取量筒内水的体积V1(图甲)； 将被测物体放入量筒的水中漂浮，记下量筒内水面到达的刻度V2(图乙)； 用细长针下压被测物体使其浸没水中，记下量筒内水面到达的刻度V3(图丙)； V2 V3 1. 测量固体的密度小于水的密度(ρ物 ＜ ρ水) 类型3 甲 乙 丙 一漂一压法 漂浮测质量：G物=F浮=ρ水g(V2－V1) 即m物=ρ水(V2－V1) 排水法测体积： V物=V3－V1 → 在量筒内盛适量的水，水面上放置塑料盒，记下量筒内水面到达的刻度V1(图甲)； V1 将被测物体轻轻放入塑料盒，使其漂浮在量筒中，记下量筒内水面到达的刻度V2(图乙)； 将被测物体放入量筒内浸没，记下量筒内水面到达的刻度V3(图丙)； 漂浮测质量：G物=F浮=ρ水g(V2－V1) 即m物=ρ水(V2－V1) 2. 测量固体的密度大于水的密度(ρ物 ＞ ρ水) 甲 V2 乙 丙 V3 一漂一沉法 排水法测体积： V物=V3－V1 → 塑料盒的作用是什么? F拉 F浮 用调整好的弹簧测力计测得石块的重力为G0(图甲) 用弹簧测力计悬挂石块，将其完全浸没在盛有水的烧杯内(不触底)，此时示数为F拉(图乙) 称重找质量 G0 G0 即V物=V排= 浸没测体积 F浮=G0－F拉=ρ水gV排 甲 乙 1.利用弹簧测力计测固体密度 无量筒 、无天平测固体密度 类型4 二提法 将被测物体取出