第一课　走进思维世界 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课　走进思维世界 第1课时　思维的含义与特征 1.有人把一只小鸡的腿拴在木桩上,小鸡随即发出“唧唧”的求援声,正在远处觅食的鸡妈妈一听到小鸡的叫声,就不顾一切地跑去救援。当实验者用隔音玻璃罩把小鸡罩起来时,母鸡就听不到小鸡发出来的求援声了。虽然小鸡仍在挣扎,但是鸡妈妈却眼看着受困的小鸡不管,根本没有任何救助小鸡的行为。这个实验表明(　　) A.思维是人所特有的属性 B.感性认识有待于上升到理性认识 C.动物的思维与人有着本质的差别 D.理性认识比感性认识更深刻 2.“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。下列属于狭义的思维的有(　　) ①万有引力 ②昼夜交替 ③水往低处流 ④生物进化论 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 3.党的二十大报告提出,不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维等能力,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这些思维方式(　　) ①是人与生俱来的能力和思考问题的方法 ②指认识的高级阶段,揭示了事物的本质 ③是对人类理性认识方式的高度概括 ④是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 4.清早起来,发现院子的地面湿了,房顶也湿了,我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明(　　) A.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 B.思维具有间接性,能透过现象揭示事物的本质 C.思维具有概括性,能抽象出一类事物的共同本质 D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 5.我们平时看到的人,总具有高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念,揭示了一切人所具有的共同属性。这说明思维具有(　　) A.间接性 B.概括性 C.形象性 D.能动性 6.国家发展要坚持科学发展理念,企业强大要有正确的经营策略,学生学习要有积极的学习态度。这是在强调(　　) A.思维在实践中产生,思维与实践同步 B.思维离不开实践,实践决定思维 C.有思维的指导,实践就能成功 D.正确的思维对实践具有重大的指导意义 7.古代没有照相机,古人的画像是后人根据历史上的记载加以揣摩画出来的,因此,经常会出现同一个人物往往有好几幅差别很大的画像的现象。这表明(　　) ①人的思维具有概括性的特征 ②任何思维都是对认识对象的能动反映 ③人的思维活动会受到主观因素的影响 ④人的思维活动能够超越客观条件的限制 A.①③　　　B.②③　　　C.①④　　　D.②④ 8.中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界,他们从农舍得到空间观念。“日出而作,日落而息”是他们从农舍中出入而得到的时间观念。这表明(　　) ①思维是在实践中产生的 ②思维是对认识对象的机械反映 ③任何思维都是对认识对象的反映 ④思维能够透过现象揭示事物的本质和规律 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 9.感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。下列属于感性认识的是(　　) A.司机见到红灯马上停车 B.舌头品尝出柠檬的酸涩味道 C.工人按照设计图纸施工 D.根据动物的异常行为预测地震 10.战略思维,能够高瞻远瞩、统筹全局,善于把握事物发展的总体趋势和方向。下列选项能体现战略思维的是(　　) ①不谋全局者,不足谋一域 ②法令行则国治,法令弛则国乱 ③明镜所以照形,古事所以知今 ④不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 11.下列对漫画的解读正确的是(　　) A.思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的 B.思维具有概括性,总是可以抓住事物内在的共同的本质的属性 C.思维具有间接性,能够帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律 D.人们可以直接感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握 12.根据中国古代神话传说,神农在教会人们播种五谷之后,为了解决大家生病的问题,尝了各种草药并记录功效。这被视为中医药学的发端。尽管这是神话传说,但是至少可以说明(　　) ①实践推动了思维的发展 ②源于实践的思维都是科学的 ③思维具有间接性的特征 ④思维具有概括性的特征 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 13.中山大学相关团队利用百余万次医学验光大数据,创建了近视眼人工智能预测模型,可预知10年内的近视度数变化与高度近视风险,有效干预和防控青少年近视。科学家能够成功创建该模型,是因为(　　) ①思维具有间接性,可以凭借已有知识认识未知事物 ②思维具有能动性