内容正文:
第三单元 如何清晰地说明事理
如何清晰地说明事理
事理比较抽象。想要把事理说明清楚,需要在认识和表达两方面多下些功夫。梁思成的说明事理尤为重要。与介绍事物相比,说明事理有一定难度,因为事物是具体的,而事说明性文章,有的以介绍事物为主,有的以说明事理为主。高中阶段,能够清晰地《中国建筑的特征》和林庚的《说“木叶”》中都有不少说明事理的成分,写作时可以参考借鉴。
要清晰地说明事理,就要对其有准确、深入的认识。梁思成用“文法”作比来说明中国建筑的特征,林庚解说“木叶”背后的“暗示性”,之所以能做到条理分明、清晰易懂,就因为他们对这些事理有深入的研究。一般而言,事理都有一定的复杂性,仅仅作一般的了解,很难准确把握。要在写作前搜集相关资料,作些研究,深入理解要说明的事理。对事理的理解越到位,就越容易将其解说清楚。在说明事理时,要着重说清其中的关键要素。重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等,都是说明的重点,把它们阐说清楚,才能纲举目张。主要内容解说清楚了,整篇文章的“清晰”就有了保证。梁思成分九个方面说明“中国建筑的基本特征”,从整体布局、建筑结构写到重要构件、装饰风格,重点突出,层次清楚,即使是非专业读者也会觉得条理分明,易于理解。
说明事理时,还要考虑人们认识事理的一般规律,根据说明对象的具体情况安排说明顺序。可以由具体的现象出发,归纳并说明其中的道理;也可以由浅入深,逐步揭示事理的不同层面;还可以在比较中凸显事理的特征。《说“木叶”》从对众多诗句的解读中抽绎出创作、欣赏的规律,《中国建筑的特征》在中西建筑的对比中解说建筑语汇的“可译性”,其中的思路都值得我们借鉴。
梁思成的《中国建筑的特征》体现了“如何清晰地说明事理”的特点。
学习提示
我们经常接触到中国传统建筑,但要是被人问起这种建筑有什么特点,则未必能作出简明而准确的回答。梁思成的这篇文章概括了中国传统建筑的基本特点,并作了专业而清晰的阐释,阅读时可以与自己平时对中国传统建筑的了解作对照。
阅读本文,要注意文章如何周随明而又准确的语具介绍中国传统建筑的特点,重点把握所谓中国建筑的“文法”和“词汇”的答义;思考为何说不同的建筑“词汇”能表达不同的感情;理解“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”。读完后再想想自己对中国传统建筑是否有了某些新的发现。
学习这篇文章要体会科技论文的特点,学习文章用严密、准确的语言介绍事物、阐述原理的方法,还要想一想作者的语文素养对他的研究与思考有什么帮助。中华民族创造了灿烂的物质文化,除了建筑,陶瓷、漆器等也是其中的杰出代表。有兴趣的同学可以多读一些这方面的论著,如南宋蒋祈的《陶记》、明代
宋应星的《天工开物·陶蜒》、当代学者王世襄的《中国古代漆器》等。
了解说明文的基本常识
1.说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
其中包括事理说明文,所谓事理说明文,就是以说明为主要表达方式来阐明事理的文章。事理说明文的说明对象是某个抽象的事理,将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然并知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。在我们周围,无论是在自然界还是在社会生活中,许多看似寻常的现象中都蕴含着智慧和哲理。学写事理说明文,首先可以培养我们深入观察、思考各类现象的习惯;另外,在说明文中用严谨的语言条理清晰地说明事物和现象的特点,也可以锻炼我们语言表达的能力。在当今社会中,说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值,它与我们的生产、生活紧密相关。所以学写事理说明文,亦是我们更好地融入社会生活的需要。
2.说明文的分类
(1)依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
(2)根据说明语言的不同特色与表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
3. 说明文的语言特点
说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性,是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的:或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精练,或详尽;或平易朴实,或幽默风趣,总之不拘一格。
4.说明文的结构
连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式(结构包括段落)。一