1.2小报制作在线学（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术重大版

第2课时 小报制作在线学 2.课时学情分析 学生在3年级上期对网络世界有了初步的了解，正处于实践操作能力发展的关键期，因此可以通过在线搜索的方式，自主学习数字工具制作电子小报的相关知识，并开展实践操作。 1.课时教学内容分析 本课为“认识货币电子小报”单元主题的第2课时，旨在让学生利用在线自主学习方式，学会使用数字工具wps对电子小报进行版面设计。学生可以在自主学习和实践中学习数字工具的运用，提高他们的技术能力和创造力。同时，还可以加深对货币知识的理解和应用，培养他们的信息获取、整理和呈现能力。 3.课时教学目标 通过自主搜索,利用在线学习平台获取学习资源，认识文字处理工具wps。 结合主题，能对电子小报进行版面规划设计。 提升信息素养和审美水平，培养小组合作精神。 4.教学环境 网络机房 5.教学过程 教学环节 教师与学生活动 教学意图 课前准备 数字工具wps，自主学习微课 确保教学资源的准备完善，以支持教学活动的顺利进行。 问题讨论引入新课 师生回顾之前是如何收集资料的？表扬学生利用在线搜索等方式进行问题解决，已初步具备在线学习的能力。通过询问学生知道哪些电子小报的制作工具？从而教师引出新课——小报制作在线学。 回顾旧知，激发学生的自主学习能力和在线学习的意识，增强他们的自信心和学习动力。 任务一 在线学习电子小报制作 教师引导学生分析如何在线自主学习？可以分解成哪几个步骤？ 1、遇到了什么问题，对问题进行关键词的提炼。 2、打开搜索引擎，比如www.baidu.com。 3、利用获取的有用信息，开展在线学习。 4、小组成员根据情况进行分工合作。 强调解决问题的方式，帮助学生掌握在线自主学习的方法，提升他们的问题解决能力、信息素养和团队合作能力，为他们深入学习电子小报制作打下坚实的基础。 任务二 版面规划设计 引导学生结合自主在线学习制作电子小报的知识，学生通过实际操作，将所学知识应用到电子小报的版面规划设计中，加深对知识的理解和掌握。在版面规划设计中，学生需要发挥自己的创意和创新能力，设计出具有个性和吸引力的电子小报版面。通过小组成员相互分享，互助学习。 通过实践操作、互助学习和创新能力培养，帮助学生将所学知识应用到电子小报的版面规划设计中，提高他们的实践操作能力和创新能力。同时，通过小组合作的形式，增强他们的团队合作精神和交流沟通能力。 任务三 优化版式设计 结合小组分享的情况，让学生反复预览自己的作品，看看还有哪些地方需要完善，试着自主调整、解决各个小问题。 教师引导提出适当建议： （1）突出主题、结构清晰 （2）巧用边框、规划合理 （3）风格统一、简洁美观 帮助学生掌握电子小报版式设计的基本原则，提高他们的审美观和创造力，并培养他们的团队合作和沟通能力。 6.课时教学板书设计 7.课时作业设计 结合电子小报内容设计，在完成版面规划的基础上，尝试美化刊头、寻找更多的版面规划技巧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$