第五章 第四节 中断控制实例——报警器设计 （教案） - 《单片机技术与应用》（第二版）

《单片机技术与应用》教案 课 题 中断控制实例——报警器设计 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《单片机技术与应用》既注重对口升学考试所需知识的讲授，又注重操作技能的训练和实践，遵循“应知应会 →新课导入 →知识讲解 →技能实训 →知识归纳 →针对训练”原则，面向中等职业学校学生的认知规律和就业需求，使学生掌握单片机技术的基本技能，从而较快地适应多单片机相关岗位的要求。 本节课内容为教材中第五章 第四节 中断控制实例——报警器设计”。 学情分析 本书是职业院校电工电子类专业系列教材，根据教育部相关专业教学标准，并参考了相关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准修订而成。 本书主要内容包括单片机基础、单片机硬件结构与原理、MCS-51系列单片机指令系统、汇编语言程序设计方法、中断原理及应用、单片机定时器/计数器及串行通信、单片机硬件扩展与接口技术以及A/D 转换与 D/A 转换。 学习目标 知识目标 （1）熟悉报警器硬件电路设计。 （2）掌握元器件清单、 报警器程序设计的内容。 学习重难点 教学重点：熟悉报警器硬件电路设计。 教学难点：掌握元器件清单、 报警器程序设计的内容。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 导入 下面以一简单的报警器设计为例说明中断控制过程。 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书，明确本节课的学习内容。 组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 活动二： 调动思维 探究新知 1. 报警器硬件电路设计 下面以一简单的报警器设计为例说明中断控制过程。利用单片机 P1口 接 8 只LED ( 采 用 共阳方式连接),如图5-4所示。报警按钮接外部中断INTO(P3.2)。 由图5-4可以知道，当 按下报警按钮时， INTO(P3.2) 引脚与地接通， INTO(P3.2) 引脚上的电平将由高电平变为 低电平，产生下降沿。若设置了边沿触发方式且允许INTO中断并且使EA=1, 单片机将响应中断请求。 2. 设计思路 为实现报警功能，可以利用中断响应的方式来提高紧急处理速度，也就是说， 一旦按下报警 器按钮，就立即产生中断，在中断服务程序中实现报警功能：8只LED闪烁10次，闪烁结束后， 返回继续等待中断(报警);没有中断(未按下报警按钮)时，8只LED 做跑马灯运行。 3. 元器件清单(见表5-7) 讲解每个概念，让同学们近距离接触硬件电路图，了解每个结构的外形和作用，可以进行讨论，结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 4. 报警器程序设计 本章主要介绍中断源、中断控制寄存器以及中断的处理过程及其原理。 1. 中断概念 中断是指当单片机正在执行程序时，发生突发事件从而打断当前程序，转而去处理这一事 件，当处理完成后，再回到原来被打断处继续执行原程序。 2. 中断源 对新知识进行讲解，并提出相应的问题使学生进行抢答。 通过抢答方式激发学生思维、活跃课堂。 活动四： 巩固练习 素质提升 1.简述报警器程序设计的程序设计。 2.简述元器件清单。 3.简述设计思路。 组内合作，完成如下练习 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 1、课堂小结 当单片机复位后，与中断有关的寄存器清0。因此，在使用中断之前，必须用软件编程对 与中断相关的寄存器初始化。 2、作业 1.简述报警器程序设计的程序设计。 2.简述元器件清单。 3.简述设计思路。 板书设计 1. 报警器硬件电路设计 2. 设计思路 3. 元器件清单 4. 报警器程序设计 教学反思 学生对于本节课的学习掌握缺乏应用和实操，对基础知识的掌握已经很到位了，但是课堂上的发言和抢答情况仍不能完全围绕本节课的知识点来进行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$