1.1中华人民共和国成立前各种政治力量（课件＋视频）-【名师备课帮】2023-2024学年高一政治下学期同步示范课件＋教学设计＋练习（统编版必修3）

第一框 第一课 历史和人民的选择 中国人民共和国成立前各种政治力量 必修三 1 逻辑框架的大思路 中国特色社会主义 （必修一） 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 第三单元 全面依法治国 统一 中国特色社会主义 经济发展（必修二） 中国特色社会主义 民主政治（必修三） 中国特色社会主义 文化建设（必修三） 党的 领导 人民当家作主 依法 治国 根本保证 根本保证 社会主义民主政治的 本质特征 党领导人民治理国家的 基本方式 三者有机统一于社会主义民主政 伟大实践 全书主线 孙中山曾说：中国是世界上头一等的强国。然而，近代以来，堂堂华夏，不耻于列邦，被轻于异族，经济萧条，财政拮据，政治腐败，军阀混战，列强入侵，社会动荡，危机四伏，看天下，苍生涂炭，谁主沉浮？ 思考：谁主沉浮？ 导入新课 01 议题一 屈辱时局，认清国情，救亡图存 02 议题二 谁主沉浮？ 艰难求索，建党救国，寻找出路 总议题 议题 03 议题一 浴血奋战，不忘初心，敢于担当 5 近代中国的基本国情和主要矛盾 议题一：屈辱时局，认清国情，救亡图存 01 6 议学情境一 一百年前，中国人梳着辫子，美英法已经高楼林立 皇上，我朝物产丰盈，无需与他国交流 法国大革命 工业革命 封建统治 闭关锁国 太平天国运动 议学情境一 八国联军侵华战争 鸦片战争 中法战争 中日甲午战争 百年的奋斗，起步于怎样的岁月?中国积弱，已经到了不可收拾的地步堂堂华夏，不齿于列邦，被轻于异族，中国岂能不思革命? 议学情境一 议学问题 结合议学情境和教材内容分析一百年前，为什么中国与西方国家差距如此之大？为什么中国曾长期走在世界文明的前列，却在近代，我堂堂华夏竟然沦落到如此地步？据此分析中国近代国情、主要矛盾及相应的历史任务。 议学提示 内忧严重：当时的清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国攻策，中国社会发展几乎陷入停滞状态。到19世纪三四十年代，清王朝由盛而衰的颓势日益加深，政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏。 直接原因：列强发动侵华战争，签订不平等条约，严重损害中国主权独立领土完整，控制中国的政治、经济、外交和军事 基本国情：半殖民地半封建社会 外患猖獗：鸦片战争、中法战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争等。西方列强强边清王朝签订了一系列不平等条约，严重损害了中国的领土和主权完整，并一步一步地控制了中国的政治、经济、外交和军事。 议学提示 太平天国运动 义和团运动 戊戌变法 辛亥革命 两次鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华 南京、北京、天津、 马关、辛丑条约 例强争夺中国控制权的矛盾 帝国主义与中华民族的矛盾 地主阶级和农民阶级的矛盾 资产阶级和地主阶级的矛盾 封建主义与人民大众的矛盾 无产阶级和资产阶级的矛盾 争取 实现 近代中国两大历史任务 民族独立 人民解放 国家富强人民幸福 外患猖獗 内忧严重 基本国情：半殖民地半封建社会 主要矛盾 1、基本国情： 议学小结 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 （1）帝国主义和中华民族的矛盾（阶级矛盾） （2）封建主义和人民大众的矛盾（民族矛盾） 2、主国矛盾： （1）推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；（前提） （2）彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福。（目的） 3、历史任务： 近代中国基本国情 主要矛盾 近代中国两大历史任务 决定 决定 前提基础 目的动力 决定 （1）帝国主义和人民大众的矛盾 （2）封建主义和中华民族的矛盾 半殖民地半封建社会 民族独立人民解放 国家富强人民幸福 半殖民地半封建社会 4、三者关系： 形式上是独立自主的国家，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都收到外国殖民主义的控制和奴役 半殖民地 形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已逐渐近代化，资本主义在经济、政治、文化方面不断发展。 半封建 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 拓展提升：半殖民地半封建社会 议学小结 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 突破提升：十七世纪中叶的中国与西方国家的对比 西方国家 资产阶级革命 完成工业革命 实现近代化机器大生产 世界潮流向前发展 清王朝 封建君主统治 闭关锁国政策 社会发展几乎陷入停滞状态 由盛面衰的颓势愈益加深政治腐败、军备废弛、财政拮据、社会动荡、危机四伏。 议学小结 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 突破提升：中国沦为半殖民地半封建社会的进程 中国沦为半殖民地半封建社会 1860年 17世纪中叶 1894年 中日甲午战争《马关条约》 大大加深了半殖民地半封建社会程度 资产阶级革命（资本主义制度） 工业革命（机器化大生产） 第二次鸦战争 《天津条约