Unit 5 第3课时 (Section B 1a-1d)（导学案）-【上好课】七年级英语下册同步备课系列（人教版）

Unit 5 Why do you like pandas? Section B (1a-1d)（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 5 课时 3 学习目标 学习目标： 1.语言能力：通过听说活动，学会运用重点句型进一步描述自己喜爱动物的性格及特点。进行听、说的训练来掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。 2.文化意识：通过表达自己喜爱的动物，引导学生关爱动物，保护动物。 3.思维品质：通过听说活动准确获取关键信息并学会运用所学知识进行交流，学以致用。提高思维的逻辑性，批判性，实现思维能力的迁移。 4.学习能力：通过听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。谈论喜爱的动物，保持学习英语的兴趣。 学习重难点 1. 重点： 让学生们进行听、说的训练来掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。 2. 难点 进行听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。 课前预习 一、预习课本新单词并背诵, 完成下面的英译汉． 1. smart 2. friendly 3. beautiful 4. cute 5. lazy 6. scary 7. small 8. shy 课堂导学 听前 1. 学习本课相关词汇 2. 完成1a部分。完成匹配。 3. Work in pairs and make conversations according to the pictures in 1a. Then act out your own conversation. 听中 1. 完成1b听力部分 听录音，完成1b。 2. 听录音，完成1c部分。 （1）听录音，完成1d。 （2）再听一遍完成填空 Tony: do you want to go now? Mary: Let’s see the elephants. Tony: The elephants? ? Mary: Oh, they’re . And they’re really . Tony: Yes, but they’re , too. Mary: Oh, Tony! So, where do you want to go? Tony: Let’s see the pandas. They’re . Mary: Oh, yeah. I love . They’re . But they’re also kind of .Where are they? Tony: They’re over there, not . （3）再听一遍完成填空 1.Tony thinks elephants ________ ________, but Mary thinks elephants _____ ___________ ________ _______. 2.Tony thinks pandas ________ ________ ________ _________. 3.Mary thinks pandas ________ ________ and ________ ________ ________. 3.跟读听力材料并学习 。 听后 I (don’t) like s. Because they’re . They’re from . 练习1d中的对话。 A: What animals do you like? B: I like elephants. A: Why? B: Because they’re cute. What animals do you like? A: I like dogs because they’re friendly and smart. 课时小结 动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。